幼儿园环保教育探索.docVIP

浅谈环保教育在幼儿园的实施 　 【摘要】人类的生存离不开环境，环境是影响人类生存和发展的各种天然和经人工改造的自然因素的总体。然而当今的社会，虽然科技发展迅速，给我们的生活带来了翻天覆地的变化，但是环境污染也已经是一个非常严重的问题，诸如垃圾威胁人类、生活环境污染、噪声等环境问题，已经大大影响了我们的生活质量。科技发展是必要的，但是如果是以牺牲我们赖以生存的环境来作为代价，那么这个代价未免也太沉重了。幼儿是祖国的花朵，更是明天地球的主人，生态保护重任终将在孩子们的身上，而教育责任却在教育者身上。因此，从幼儿园开始对孩子进行环保教育是十分必要的。 【关键字】幼儿园 环保 教育 近年来，环境保护越来越被人类所重视。人类的生存离不开良好的环境，曾经人们都说“教育要从娃娃抓起”，我想把这句话放在环保教育上也十分合适。作为一名幼儿园的转岗教师，我发现我们幼儿园对环境保护这一方面的教育非常重视，结合幼儿园每年开展的一些环保教育的活动，在环保教育与幼儿的日常活动中，本人总结了一些经验和方法。 　　首先，在幼儿园进行环保教育应针对幼儿的年龄和心理的特点来进行。这就要求我们能够做到以下几点： 一．培养幼儿从小热爱大自然，激发幼儿认识环境的兴趣和保护环境的情感。 美丽、舒适的环境人人都喜欢，尤其是幼儿园的小朋友。每次我在上课的时候，只要出示一些漂亮的图片、环境照片，都会引发幼儿们的阵阵惊呼，“好美啊！”“真漂亮！”这些赞叹的话不绝于耳。因此，在日常的教学中，我很注重培养他们喜欢干净、美丽、舒适的环境，热爱大自然的情感，这样也有利于激发幼儿保护环境的愿望。有条件的幼儿园也可以在春秋两季组织一些郊游活动，去植物园、野生动物园、本地的自然景观带参观，引导幼儿发现和热爱大自然的神奇和美丽，激发他们保护大自然的愿望；还可以开展“我们美丽的幼儿园（社区）”图片展等多种形式的活动，引导幼儿发现身边的美好环境。 二．树立保护环境的初步意识，知道保护环境人人有责。 　　通过之前的一些活动教育，幼儿知道了什么样的环境是美的，什么样的环境是不美的，还能够发现周围生活环境的明显变化；同时教育幼儿知道怎样才能使环境变美，培养他们的生态意识。在日常生活、学习中了解自己小小的举动也可以对环境造成或好或坏的影响，如：随手关紧水龙头、用节能灯、珍惜每一张画纸等、不使用一次性筷子等等。 　　三．在有趣的活动过程中，初步掌握环境保护的粗浅知识。 　　幼儿园的小朋友由于年龄特征，都喜欢做一些实际操作的活动，因此，幼儿要让幼儿养成喜欢探究的习惯，应在有趣的活动过程中来进行。通过这些活动不仅能够探究原因，更能掌握环保方面的简单知识。如通过“环保时装秀”、“变废为宝”等活动，让幼儿亲自动手将废弃的材料变成有用的制作，激发了幼儿的兴趣也让幼儿掌握了一些简单的知识。 　　四．逐步养成保护环境的行为习惯。 　　在课堂中，要教育小朋友要有爱护环境的意识。例如在污染的环境中初步具备自我保护能力；初步养成保护环境的文明行为习惯，知道保护环境人人有责，初步具有保护周围环境的能力。如：大家一起动手给洗手池安上一根漏水管，让我们的洗手池流进大水桶，请阿姨用水桶的水冲洗马桶、拖地，让幼儿知道我们的水资源是有限的、宝贵的，我们要对其加以科学的利用等等。 其次，在幼儿园环保教育的内容选择上，应注意贴近幼儿生活，要选择幼儿感兴趣的事情。 幼儿总是对自己身边的事情很感兴趣，因此平时班级里可以开展一些相应的主题活动，还可以专门设立种植区，养一些小花小草，让幼儿感受绿色带给他们的美好。还可以开设热爱美丽的大自然专题；保护人类的好朋友，珍惜动、植物，受保护动植物，益虫，消灭害虫；认识周围的环境。让幼儿明白哪些行为是好的，哪些是不好的，哪些行为会对我们的环境构成破坏，劝导家人不抽烟；使用漂亮耐用的环保购物袋；细声说话，减少噪声；不吃不干净的食物、垃圾的危害、废物的利用等。 　　在一些与环境保护有关的节日，如：世界环境日（6月5日）、植树节（3月12日）、世界无烟日（5月31日）、爱鸟周（4月的第一周），消防日（11月9日）等，可以相应的生成与环保有关的课程，加强幼儿参与环保的意识。 　　第三，加强家园配合，让家长和孩子共同参与环保事业。 　　“家长是孩子的第一任老师”，这充分说明了家长的言传身教对幼儿的影响。在幼儿园里纵然接受了再多的环保教育，在家只要家长的一个反面教育，就会将幼儿已经形成的良好意识和习惯全盘颠覆。所以，在对幼儿进行环保教育的同时，我们也应该积极争取家长的配合，通过一些家园互动的活动加强和巩固幼儿的环保意识和习惯。我们班曾经开展过 “我给妈妈设计漂亮的环保购物袋”的主题活动，幼儿不仅在帆布上画上漂亮的图案，还画上自己知道的环保标志，完成后贴在或者缝在妈妈的购物袋上，孩子们玩得开心，家长