幼儿教育学基础期末复习(2012_2013下学期).docVIP

PAGE  PAGE 4 幼儿教育学基础期末复习题 考试范围：第四章第一节“三”——第九章 考试形式：闭卷，90分钟 题型：选择题、判断题、填空题、名词解释、简答题、案例分析 选择题 以下关于教师与幼儿的沟通，错误的是 。 A．主要的沟通方式有言语和非言语两种。 B．因为幼儿需要教师的身体接触，所以需要非言语沟通。 C．言语沟通比非言语沟通更重要。 D．非言语沟通主要是在日常生活中进行的。 以下哪个表述不属于合理分组的特点 。 A．有层次 B．有内容 C．有特色 D．有变化 3. 英国教育家 提出了“白板论”儿童观。 A．洛克 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．杜威 4. 以下哪个因素不属于幼儿发展的后天因素 。 A．遗传因素 B．智力水平 C．个性 D．身体强健程度 5. 教幼儿遵守交通规则、红灯不能过马路等必要的行为规范，应该采用 的方式。 A．直接“教” B．间接“教” 6. 以下哪些因素不属于影响幼儿学习的非智力因素 。 A．主动性 B．好奇心 C．语言能力 D．坚持性 7. 以下哪个选项不是教师在幼儿园环境创设中的作用 。 A．准备环境 B．控制环境 C．评价环境 D．调整环境 8. 是幼儿成长最自然的生态环境。 A．家庭 B．大自然 C．社会 D．幼儿园 9. 是家长直接参与幼儿园教育的方法。 A．个别谈话 B．家园联系薄 C．亲子游戏 D．家访 10. 对教育教学过程起导向作用的课程要素是 。 A．课程目标 B．课程内容 C．课程组织 D．课程评价 11. 教育教学计划、学习材料、环境创设等属于 。 A．课程目标 B．课程内容 C．课程组织 D．课程评价 12. 是幼儿园课程的基本形式。 A．上课 B．游戏 C．户外活动 D．小组活动 13. 幼儿园课程应以 为基础。 A．幼儿的直接经验 B．幼儿的间接经验 C．教师的直接经验 D．教师的间接经验 14. 与“教育目的”相一致的课程目标是 。 课程宗旨 B．幼儿园课程长远目标 C．幼儿园课程近期目标 D．具体教学活动的目标 15. 与“幼儿园年龄班的教育目标”相一致的课程目标是 。 课程宗旨 B．幼儿园课程长远目标 C．幼儿园课程近期目标 D．具体教学活动的目标 16. 以下关于幼儿园课程目标与课程内容关系的表述，错误的是 。 A．幼儿园课程的内容是由目标决定的。 B．没有课程内容，目标也无法实现。 C．课程目标不仅规定了内容的范围，而且还规定了内容的深度。 D．课程目标是课程内容的体现与依托。 17. 以下不属于幼儿园教育教学计划的是 。 家长工作和与社区的联系 幼儿在园一日生活的安排与组织 幼儿教师的进修与培训 幼儿园教育环境的创设与利用 以下对幼儿园教育教学的组织形式表述正确的是 。 幼儿园的教育教学组织形式只包括集体活动和小组活动。 在幼儿园里应该更多使用集体活动。 可以将所有的活动都变成分组活动。 小组活动可以是教师组织引导的活动，也可以是幼儿自发的活动。 以下对幼儿园教育教学的方法表述错误的是 。 A．观察是幼儿获得感性经验的主要途径。 B．幼儿园的实验应重视实验的过程。 C．游戏操作是一种在玩中的学习。 D．在教师与幼儿的谈话、讨论中需要幼儿表达非常准确。 20. 最能让幼儿有真实感受的教具是 。 A． 图书 B．挂图 C．实物 D．幻灯片 21. 幼儿在表演游戏《白雪公主与七个小矮人》中，他们既是现实中的同伴，彼此知道相互的姓名、习惯、兴趣，因而作为同伴交往；但同时他们又是游戏中的玩伴，因而也有“白雪公主”、“小矮人”，之类的角色