初中语文作文技法指导.pptVIP

初中语文作文技法指导;我们曾对中学生写作情况进行了一些调查，发现在考试中，因为审题不到位造成作文丢分的现象比较普遍。主要问题之一，是不能根据题目的要求打开思路，形成明晰、准确的写作方向。如有的学生以“绿”为话题作文，思路不开，老是在“绿是生命的颜色，绿是环保的标志”这两个意思中间绕来绕去，内容空泛。如有的同学以“灯”为题作文，思路打开了，但又不能形成明确的写作方向，没有从一个具体的角度去写，却在作文中罗列了各种各样的灯，同学们笑他的作文是卖灯的广告。 如何解决这个问题呢?我认为，要掌握发散和聚焦这两个技巧。; 所谓发散，就是面对作文题时，视野要放开，联想要丰富。;组词造句法：此法就是围绕题目的中心词，组词造句。每在中心词的前面或后面添加一个词，或用中心句造一个句，就会展示出一重崭新的天地，就有可能形成一个写作思路。有这样一个作文题： 以“读”为话题作文。 面对一个“读”字，如果打不开思路，很难下笔。我们可以通过组词造句的办法来对题目加以延伸扩展，打开思路： ;“读”字除阅读、学习的意思之外，还可以引申为“观察”、“欣赏”、“探究”等意思，由此我们又可以组成下列词语或句子：;设问法：有时碰到一个题目，感到抽象无从下手时，不妨围绕题目的关键词语，提几个问题，自问自答，从而开拓作文的思路，请看下例： ;导语显然在暗示我们，心里的“那截树枝”，指的是战胜困难、取得成功的法宝。究竟哪些“法宝”是我们心里的“那截树枝”呢?我们可以通过不断设问来拓展思路：; 所谓聚焦，就是要从众多的切合题意的材料中选出最恰当的，深入挖掘，明确具体的写作方向。;添加信息：经过对题目的发散思考，各种材料源源而来，各种思绪交织翻腾，于是我们这也想写，那也想写。到底写什么呢?我们可以运用围绕一个中心词添加限制语的办法，对思路进行定点。下面是一道半命题作文：;我懂得了_____________ ;层层追问 ：当我们对思路进行定向后，还要在这个方向上深入挖掘，形成写作的着力点。怎样深入? 有一个好方法，那就是层层追问。我也曾以“读”为题，指导学生练习话题作文，不少同学在确定写作方向后，通过层层追问对选材进行深挖，写出了很有个性的作文。如，有个同学把作文思路定向为“读父亲”之后，这样层层设问： ; 父亲给我留下的最深的印象是什么? 是父亲的巴掌和棍棒。 父亲对我为什么这样严厉? 是因为望子成才心切。 父亲为什么对我寄予这么大的希望？ 记得父亲说过：“我这一辈子就是这个样啦，就看娃娃比我强不强些。”原来是父亲想让我有一个完美的人生。;总之，发散就是要放得开，聚焦就是要收得拢。掌握了这一放一收的技巧，你再写作文时，面对题目就知道如何“下手”了。下面是一个作文考题：;初中语文作文技法指导; 立意好坏关系着文章的成败，立意的设定并非一件非常难的事，只要把握一定的原则，就可以很容易做好立意。立意原则有两条：合理、深刻。;　　 一、合理 　　 这是最起码的要求，也就是通常说的立意要准，不跑题。以话题作文为例，合理一般说来应从以下两点思考。 　　 1. 把握好话题材料中的暗示。 　　 话题作文的立意选择非常宽泛，也正是因为这一点，备受学生青睐；然而话题作文并非没有限制，出题人在所给话题材料中总安排一些暗示，以免信马由缰，不着边际。;　　[例题] 　　春回大地，万物复苏，草木葱茏，充满了无限生机。迎着“不寒的杨柳风”，凝望着杂花生树，群莺乱飞，倾听着淙淙的三月桃花水，感受着春意融融，畅想着春光永驻，春天总是与美好连在一起的。 　　请以“春天”为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体不限，不少于800字。;　　 [分析]这是河南洛阳市2003年二模的作文题。有些学生谈到今年春天爆发的美伊战争，批判美政府的霸权主义；有的谈到近几年在北方春天肆虐的沙尘暴，提出环境保护。其实这些同学没有把握住话题中的暗示，整个话题中无一处不体现着春天的美好，而且话题结尾还着重指出“春天总是与美好连在一起的”，同学们没有注意到这些暗示，所以写了以上那些不美的内容，使立意偏颇。; 2. 确保立意与话题材料的内在联系 　　 立意必须是在话题材料上的自然引申，必须保证相互间紧密的内在联系，否则立意再好，也只能是“无源之水，无本之木”，这就要求同学们对话题材料有深入的分析，选准立意。;　　[例题] 　　21世纪是知识和人才的世纪，知识的传播和人才的培养离不开教育。教育是一个备受世人关注的话题。教育促进了科技进步，科技进步又为传统教育注入了活力。电化教育、远程教育成为时代的潮流。随着社会的发展，国际间文化的交流，各种新型教育理念不断出现，终身教育、社区教育逐渐为国人接受。未来是可以预测的，它是现实合乎规律的延伸和发展。