永和镇一中王雪燕浅谈电子白板在教学中应用论文.docVIP

浅谈电子白板在数学教学中的应用 永和乡一中——王雪燕 摘要：电子白板走进课堂，教师不仅可以熟练使用交互白板的各种功能，而且已经开始有意识的将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中，并能够将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的课堂教学中。本文将对于电子白板在数学课堂中的应用经验展开探讨。 关键词：电子白板 以学生为中心 保存教学痕迹 学生积极性提高 多媒体信息技术的飞速发展及其在教育领域日趋广泛的应用，都对教育改革与发展产生了巨大的冲击，新的问题在现代化教学中不断凸现，新的教学设备、教学手段也应运而生。 电子白板正走进课堂，如今，教师又重新站在了讲台上，在电子白板上自由地板书，教师不再是“鼠标的点击者”，学生也不用再当“录音机”。电子笔可以任意选择颜色、调节粗细，不用直尺、三角板、圆规等工具就可以轻松画出各种漂亮的图形。最重要的是，老师终于可以重新站起来和学生面对面地交流了，一个眼神、一个手势等多种方式与学生充分互动交流，演绎精彩课堂。 结合自己在数学教学中的摸索使用经验，来谈一下电子白板对课堂教学的优势：　　 一、学生积极性提高，主动自发的加入到学习过程中 交互白板提供了教师与学生、学生与学生、师生与资源、本班师生与外界师生及专家的交互平台，极大地促进了多种多样的交互活动。这是交互白板在技术集成和资源整合基础上得以实现的对于课堂教与学最有价值的特征