恒源八里小学2013_2014总结及2015年工作打算.docVIP

恒源八里小学2013---2014学年工作总结 2014 学年对恒源八里小学来说，是不平凡的一学年。在学校的成长发展中经历了各种严峻考验，在恒源教育办的鼎力支持下，学校始终保持着健康稳定发展。在稳定中求发展，在一些方面取得了突破创新。下面就学校的工作进行全面的总结，总结过去，展望未来，开创学校美好的明天。 在教育教学方面: 一是：对待老教师坚持上好高质量的常态课，对待中青年教师逐渐推进课改，让更多的教师参与进来，均已已取得一定的成绩。今年春天开学初，恒源教育办全面实施“三节四段式”即“三三制达标教学模式”。我校教师积极学习恒源教育办教研室关于高效课堂的解读，认真领会，大胆尝试，坚持不懈，积极创新。在五月份恒源教育办开展的高校课堂活动月中，我校的董玲玲、王蒙蒙老师在恒源教育办举行的高校课堂评比中已经成功过关。王蒙蒙老师多次代表恒源教育办参加教育局举行的讲课比赛。周秀丽、董玲玲老师今年暑假更是积极要求参加暑假远程研修。总之年轻的教师已经融入恒源教育办的教学改革大潮中，为提高自身的素质已经积极行动起来。 二是:面对各种严峻的挑战，攻坚克难，使教师幸福从教。始终狠抓教学，教学质量稳步中上升。去年寒假期中考试，成绩并不理想。离科科争第一的目标渐行渐远。看在眼里，急在心里。尤其是今年实施的农村教师补贴，对教师的心理影响巨大。教师的心理经常处于失衡状态。对教学的效果可想而知。虽然想尽一切办法疏导教师的情绪，但是一波未平，一波又起，真是殚精竭虑。在恒源教育办排除一切困难，鼎力支持下，直到五月份教师才全身心的投入到教学中。我认为小学的教学成绩来自三个方面：一是教师的教，二是学生的学，三是家长的协助指导。在学生的学方面，我们的做法是优等生帮贫困生，二是小组自主管理团队，在课前20分钟对各班学习情况进行量化检查评比，有效的杜绝了课前打闹不学习的情况。这次期末考试成绩发下来后，也比较了其他两处的成绩，虽然 还未算出来，感觉还可以。今年秋季开学初，对教师的任课进行了调整，这次调整以教学成绩为出发点，与教师的教书水平相结合，综合衡量教师的工作量。虽然调课困难重重，但是绝大部分教师得到了心理平衡。暑假后，我校实行了月考制度，对每次考试进行了分析研究。从这次恒源教育办期中考试来看，除有一课成绩与去年同期相比下降外，其它学科的成绩或保持优势或进步。 四是在学校管理方面：恒源教育办自2012年秋天起，一直要求学校实施精细化管理，这就要求很多工作进行量化，对教学好量化，对教师的日常工作量化并不容易。我校以考勤为突破口，对教师的工作进行量化。签到表上注明了教师迟到早退、请假的情况。每月一汇总。除教学之外的工作算入工作量。例如星期天开运动会、参加远程研修等。我校出台了恒源八里小学一日常规考核实施方案，自从方案出台后，坚持不断的检查，每周一升国旗公布，极大的促进了学校的管理水平。今年三年级的学生大力实施学生自主化管理，进行了大胆的尝试和创新，为全面推开奠定了坚实的基础。 五是在学校的设施后勤保障方面：由于恒源教育办的全力支持，大量资金的投入，学校的设施及教学设施发生了翻天覆地的变化。重新翻修了幼儿园的院墙、学校安全有保障；学校对室内外电路进行了更换，连接了电业局的网，是学校更安全更省钱；购置了三台电脑修好了一台电脑，五台电脑全部连接了互联网，是学校进入互联网时代；为幼儿园购置了电视、vcd、有线等，使幼儿园进入多媒体时代；为教师购置了餐具，把学校变成温馨的家园。未雨绸缪，后勤教师积极为一线的教师提供教育教学服务。例如：为教师打印试卷及时割好纸，及时维修教学设备等，决不能因为服务不及时，影响教师的教学。今年冬季及时给教师学生安装烟筒炉具，使全体师生过了一个温暖的冬天。 学校目前存在的问题：我校的教师老龄化严重，民办教师转正、接班比较多，自身的综合素质、积极要求进步的心态、自我学习的能力与恒源教育办的要求有很大的差距；年轻的教师如何跟上恒源小学教师的步伐，不至于在教学改革中掉队。学校的精细化管理还未完全落实到位。如何调整教师的心理，少抱怨，使教师一心用在教学上，实现幸福从教。如何借用互联网的资源优势，为我校的教学服务。 下学年的工作打算：1、理顺学校与教师、教师与教师的关系，调整教师积极的教书心态，尽快使学校管理走向民主化，尊重教师、信任教师、全心全意服务教师，使教师幸福从教。。 2、加强学生的自主管理，使学生能管住学生，学生能管住自己，创造良好的学习氛围。 3??充分调动家长参与学生学习的积极主动性，形成良好的家庭学习氛围。学校与家长多沟通，做好学校的宣传工作，是学校在激烈的竞争中生存发展壮大 4、充分利用集体学习，培训、互联网、vcd电视等现代化教学手段提高学生的学习兴趣和教学质量。 5、积极开展各种集体活动，使素质教育得到落实。