怎样写好作文开头1.docVIP

《如何写好作文开头》教学设计方案终稿活动目标1.通过活动让学生在实践活动中了解作文开头的重要性。2.在活动中掌握作文开头的写作方法。3.使学生能写出诱人的开头。活动设想在具体的收集、整理实践活动中，让学生学会收集资料的方法，学会专题研究的方法，掌握写作作文开头的方法。活动安排1.让学生认识写好作文开头的重要性。2.教师收集学生平时的作文开头，分析、研究存在的问题。3.学生收集自己认为写得好的作文开头。4.把收集到的好的作文开头与自己的作文开头比较，找出自己作文开头存在的问题。5.查找资料，了解如何写好作文开头的方法。6.当堂练习，把握写作作文开头的方法。7.联系多媒体教室，展示实际活动的成果。8.总结活动的得失。活动的具体过程1.让学生认识到写好作文开头的重要性 话题作文是现今语文常考的作文形式，针对很多学生在写作文章开头的时候无从下手的状况，我特安排这节课与大家共同探讨如何写好话题作文的开头。我任教的班级是一（3）班，她们对自己的要求普遍不高，缺乏自主钻研、自主学习的精神。如何让学生的作文素养达到一定程度，写出漂亮、俊秀、有吸引力的作文开头，以适应二期课改的要求，这在语文教学中显得尤为重要。 2.多媒体展示学生平时写的作文开头。（略）3.当堂调查学生在写作文开头时的表现情况。收集、整理如下：写作文开头时，不知道作文开头的技巧。根据作文题目随便写作文的开头。只知道可以用倒叙的方法。边写边想，没有思路。模仿范文的开头。就是写不好作文的开头。4.多媒体展示学生收集的精美作文开头： 在话题作文开头的评析过程中，我选取了学生写作中涌现的优秀作文开头，以正面鼓励为主，以此激发学生的学习热情。例如，在评析《我也懂得关心别人了》这篇文章时，我选取了两个同学的优秀文章开头： “告别了童言无忌的年代，迎来的是成长中的另一段旅程。我也从一个任性野蛮的小女孩变成了如今懂事乖巧的大姑娘。时间真的会让人改变，我终于懂得关心别人了。” ——乔懿茹 “朋友，你关心过别人吗？我关心过，那是我第一次知道怎样去关心别人，关心别人是一件很值得高兴的事，能为别人分担忧愁，也是一件很荣幸的事，让人体会到助人的欣慰！” （还记得那是发生在幼儿园的时候，有一天……） ——曹沁怡出示这两个文章开头后，我问学生“大家喜欢谁的作文开头？你觉得她的文章开头好在什么地方呢？”同学们各抒己见，有的说喜欢乔懿茹同学的开头，有的说喜欢曹沁怡同学的开头；有的说乔懿茹的开头形象生动，有的说曹沁怡的开头亲切……同学们热情高涨，纷纷发表自己的见解，我也参与其中，给出自己的评价： “乔懿茹同学的开头，用对比的方法，采用记叙的表达方式，写出自己由任性野蛮的小女孩成为懂事乖巧的大姑娘，然后又点出她的懂事乖巧表现在能关心别人。因此，她的开头用很简洁的语言，点明了题目。曹沁怡同学的开头，以谈心的口吻，用设问句自问自答，先点出自己关心过别人，然后用“是我第一次知道怎样去关心别人”点出“懂得”，再用两句比较工整的句式揭示了文章的中心。因此，她的开头不但语言很简洁，点明了题目，而且还揭示了文章的中心。” 最后，我将这篇命题作文与话题作文联系了起来，点拨道：“这篇命题作文，可将其换成一篇话题作文“关心”，我们在构思题目的时候，如果定名为《我也懂得关心别人了》，就可仿照上面的例文写出文章的开头。” 接着,我又通过多媒体展示了另外两篇优秀文章的开头（《妈妈的爱》）： “妈妈的爱就像那涓涓的河水，带给我向前的动力；妈妈的爱就像那雪中的一把火，给予我温暖；妈妈的爱就像那春天的细雨，滋润着我健康成长；妈妈的爱就像那广阔无垠的天空，无私地包容着我。母爱是伟大的！” ——许轶敏 “爱的力量是伟大的，无私的母爱最伟大，在母爱的呵护下我生存，在母爱的光环下我成长，在母爱的鼓励下我奋斗，只要有爱特别是母爱怎会不让人觉得温暖呢？” ——方璐出示这两个文章开头后，同学们仍旧热情高涨，有的说喜欢许轶敏同学的开头，有的说喜欢方璐同学的开头；有的说许轶敏的开头比喻好、感情真挚，有的说方璐的开头排比好，反问深省；有的说许轶敏的开头抒情性强，有的说方璐的开头议论精辟……而我则适时归纳道： “许轶敏同学的开头，以抒情的表达方式，运用比喻、排比的修辞手法，抒发了自己对“妈妈的爱”的感受，比喻恰当新颖，感情真挚细腻。最后一句“母爱是伟大的”，提升了母爱的内涵与实质。整个开头既语言简洁，又点明题目。方璐同学的开头，以议论的表达方式，运用排比、反问的修辞手法，表达了自己对“妈妈的爱”的感悟，排比层层递进，反问发人深省，整个开头同样是既语言简洁，又点明题目。” 最后，我将这篇命题作文与话题作文联系了起来，点拨道：“这篇命题作文，也可将其换成一篇话题