微课程任务单及设计方案.docVIP

《Merry Christmas-制作poster》微课程设计方案 作者信息姓 名戴璟璟联系电话所教学科小学英语所教学段二年级电子邮件278816493@单位名称淄博张店建桥实验学校微课程信息主题名称 Merry Christmas- 制作poster选题意图渗透中西方节日文化的教育。培养与他人分享快乐的意识。内容来源选自外研社一年级起点英语二年级上册Module10中有关Christmas话题的内容拓展适用对象小学英语 二年级教学目标通过微课，使学生能熟练巩固 Christmas present， Christmas tree. 会用句型We have ______. We sing songs.向别人介绍圣诞节，并独立制作Christmas poster.教学用途□课前预习 FORMCHECKBOX
课中讲解或活动 □课后辅导 ▅课后实践活动 将此微视频放在班级群及云平台上，让学生课后观看，并根据自己的掌握情况在课后进行实践练习，达到学以致用的效果。知识类型□理论讲授型 □推理演算型 □技能训练型 ▅实验操作型 □答疑解惑型 □情感感悟型 □其他制作方式(可多选)▅ 拍摄 ▅录屏 ▅演示文稿 □动画 □其他预计时间4分钟微课程设计教学过程 （请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意图 （请在此处说明你为什么要这样安排或选择）导语：Hello, boys and girls，圣诞节就要到了，Merry Christmas.开门见山，突出主题，将学生引入英语学习的氛围之中。复习：Look， this is Father Christmas. We have Christmas trees. We have Christmas presents, We sing Christmas songs.头脑风暴的形式呈现学生已经学过的与圣诞节有关的单词和句型，引导学生开口说英语，激发学生的兴趣，培养自信。Did you get it? Let’s try again. 将本课程要复习到的关键词和句型做成一个流程图，通过配图等视觉冲击加深印象，将学生的思维转移到这上面来。在制作海报过程中配着卡片讲述圣诞节中出现的事物，在此过程中，通过图像与学生互动，让学生参与到任务中来，让学生融入任务之中，与老师一起完成学习的任务。呈现一个海报的制作过程，让原本枯燥无味的单词有了鲜活的生命，让学生在不知不觉中既参与了制作，又边说边熟悉了圣诞节的文化。 设计亮点： 为了帮助学生更好的掌握圣诞节的有关知识，更准确的使用它们，我们制作了本课程，旨在通过生动的小制作引导学生在“做中学，在“学中做”以达到学以致用的目标。 本课程首先通过一个头脑风暴活动，呈现主要的圣诞词汇，让学生复习原有知识，从而真正进入英语学习的状态。 紧接着，设计一个流程图检测圣诞节的有关知识的掌握情况，为海报制作并描述内容的搭建语言支架。教师示范过程中，呈现一个完整海报的制作过程，让原本枯燥无味的单词有了鲜活的生命，让学生在不知不觉中既参与了制作，又边说边熟悉了圣诞节的文化。 这种实践活动符合小学生的心理特点，激发了学生参与的热情。同时渗透了中西方节日文化的教育，培养了与他人分享快乐的意识。  《Merry Christmas-制作poster》微课程学习任务单 一、学习目标能熟练巩固 Father Christmas，Christmas present， Christmas tree. 会用句型We have ______. We sing songs. 向别人介绍圣诞节 独立制作Christmas poster.二、学习资源 1.本微课程 2.欣赏圣诞节歌曲《Jingle bells》. 三、学习方法 1.观看微课视频，复习巩固单词和句型。 2.认真观看制作步骤，并与老师一起完成任务。 3.与你的小伙伴们一起分享喜悦成果吧。四、学习任务观看前： 回顾学过的圣诞节词汇和句型。 观看中： 1.观看微视频，大声读出卡片的英文。 2.观看海报制作步骤。 3.开始设计自己的海报。 观看后： 1.自主搜集学习资源。 2.分享喜悦成果。六、后续学习预告（可选）：五、学习困惑（提示：此处由学生填写）