惠州市实验中学2012_2013高一上学期期中考语文.docVIP

PAGE  PAGE 7 惠州市实验中学2012-2013高一上学期期中考 语 文 一、选择题。（每题3分，共12分） 1、下面加点字注音正确的一项是（ ） （3分） A．怜悯（mǐn） 拙劣 （zhuō） 战栗（lì） 擢发难数（zhuó） B．狙击（jū） 蹂躏（lìn） 敷衍（yǎn） 泾渭分明（jìng） C．攻讦（jié） 泊船（bó） 龋齿（qǔ） 人才济济（jì） D．熨帖（yùn） 主角（jué） 真谛（dì） 载笑载言（zǎi） 2、下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是（ ）（3分） A．我应该是个八尺男儿，即使不能金戈铁马，醉卧沙场，也应该玉树临风，“谈笑间樯橹灰飞烟灭”。 B.我们俩分别将近十年，想不到在这里萍水相逢。 C.这个村庄的住户多年来从未因为一些鸡毛蒜皮的事闹过纠纷，邻里之间相濡 以沫，关系相当和谐融洽。 D.大学生志愿服务西部计划得到了很多大学生的响应，大家趋之若鹜，踊跃报名。 3、下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分） A.这幅照片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水湿透了她们的衣衫。 B.表现纪检干部事迹的话剧《瑞雪长歌》，除了加入少许艺术手段作为艺术衔接外，所有的故事都取自真人真事。 C.委托其他个人或机构筹款的行为是否正当，法律上难以判断，应该是没问题的。 D.百胜在中国的餐厅数量有3000多家，旗下品牌包括肯德基、必胜客、东方既白等，去年营业额约为336亿元左右。 4、按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ）（3分） ①因此，我们在使用材料时，要善用修辞手法，强化渲染，依情造势，抓住表现点运用各种修辞手法使其具体化、形象化。??②对大家都已经很熟悉的名人轶事、历史故事，只需突出几个关键词就足够了。 ③从而使文章的情感、语势更加鲜明、突出。??④一则材料不经过加工，其论证力度也会大大减弱。??⑤一块璞玉，如果不经过打磨，其光彩就会大打折扣。??⑥只有依情造势，叙述描写才有激情，论证才有力度，才能吸引阅卷老师的眼球。? ?A．②⑤①③④⑥??? ????B．②⑤④①③⑥???  C．⑤④①③②⑥??? ????D．⑤②①③④⑥ 二、阅读下面的文言文，完成5—10题。（25分） 张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。 张仪已学，游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡壁，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，释之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣。” 苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，败约后负，念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰：“子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游，以求通子之愿？”张仪于是之赵，上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日。已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。因而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”谢去之。张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱，怒，念诸侯莫可事，独秦能苦赵，乃遂入秦。 苏秦已而告其舍人曰：“张仪，天下贤士，吾殆弗如也。今吾秦先用，而能用秦柄者，独张仪可耳。然贫，无因以进。吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。子为我阴奉之。”乃言赵王发金币车马使人微随张仪与同宿舍稍稍近就之奉以车马金钱所欲用为取给而弗告。张仪遂得以见秦惠王。 惠王以为客卿，与谋伐诸侯。 苏秦之舍人乃辞去。张仪曰：“赖子得显，方且报德，何故去也？”舍人曰：“臣非知君，知君乃苏君。苏君忧秦伐赵败从约，以为非君莫能得秦柄，故感怒君，使臣阴奉给君资，尽苏君之计谋。今君已用，请归报。”张仪曰：“嗟乎，此在吾术中而不悟，吾不及苏君明矣！吾又新用，安能谋赵乎？为吾谢苏君，苏君之时，仪何敢言。且苏君在，仪宁渠能乎！”张仪既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而璧，若笞我。若善守汝国，我顾且盗而城！” （《史记·张仪列传》节选） 5、下列各项中加点词语解释不正确的一项是（ ）（3分） A．已而楚相亡璧　　亡：丢失　　　　　B．因而数让之曰　　让：谦让 C．始吾从若饮　　　若：你　　　　　　D．我顾且盗而城　　而：你的 6、下列各项加点字用法和意义都相同的一项是（ ）（3分） A．求益，反见辱 君既若见录 B．以子之材能 乘骐骥以驰骋兮 C．然恐秦之攻诸侯 唯草木之零落兮 D．吾恐其乐小利而不遂 静女其娈，贻我彤管 7、下列各项中加点词语古今同义的一