（柳正式）小班语言：好饿好饿的毛毛虫.docVIP

PAGE  PAGE 5 2012年12月园内语言公开课评比活动教案： 小班语言:好饿好饿的毛毛虫 班级：小四班 执教者：梁柳映 一、活动目标 1、欣赏故事《好饿的毛毛虫》，初步理解故事，感受毛毛虫吃东西的情节，了解毛毛虫的生长过程。 2、愿意用简单的语言描述图片内容，用身体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程。 3、体验故事带来的乐趣，知道进餐要合理适量。 二、活动准备 1、各色食物，一个苹果，两个梨，三个李子、四个草莓、5个桔子等图片。 2、观察过毛毛虫，与颜色相关的知识准备。 3、故事PPT，故事动画，背景音乐 4、字卡：卵、毛毛虫、茧、蝴蝶以及图片 三、活动过程： （一）引入课题，激发幼儿的学习兴趣。 1、教师出示虫卵图片提问，引发幼儿好奇心。 ??师：小朋友，老师带来了一样东西，你们看看是什么呀？（幼儿回答）这个椭圆的东西是颗卵。（引导认读“卵”）你们猜猜这颗卵里面住着谁呢（幼儿讨论）？我们一起来看看吧！ 2、出示毛毛虫和幼儿打招呼并请幼儿用手指模仿毛毛虫爬行的样子。 ??师：看看住着谁呀？（毛毛虫）我们一起来跟毛毛虫打声招呼吧！毛毛虫是怎样走路的呀？我们一起来用手指学一学。 小朋友，当你很饿的时候，你想吃什么呀？（幼儿回答）刚从卵里面钻出来的毛毛虫很饿很饿，它会去干什么呢？我们一起去看看吧！ 师：来和我们的毛毛虫朋友问个好吧！猜猜，小毛毛虫喜欢吃什么?（幼儿自由回答） （二）浸入作品，引发想象 1．师：小毛毛虫慢吞吞地爬着,它有点饿了，就去找吃的，猜猜，小毛毛虫喜欢吃什么呢？（幼儿自由回答）。 2.出示图片1，小毛毛虫东找找，西找找，四下寻找着可以吃的东西。星期一，他啃穿了一个苹果。“香香的苹果真好吃。”可他还是觉得饿。（出示苹果图片） 师：毛毛虫“吃了一个苹果，肚子感觉怎么样？”（还是很饿） 3. 出示图片2,星期二，毛毛虫爬呀爬，看到了2个梨子，他啃穿了两个梨子，说道：“脆脆的香梨真好吃！”，可他还是觉得饿。 4、出示图片3，星期三，他啃穿了三个李子，（酸酸的李子真好吃！），可他还是怎样??？（“饿”）。 5. 出示图片4,星期四,毛毛虫爬呀爬，他说想吃一个红红的上面有一个小黑点的水果，你们猜猜是什么？草莓，毛毛虫很饿很饿，你们说他能吃几个？星期四，他啃穿了四个草莓，“新鲜的草莓真好吃！”可他还是饿得受不了。 6、出示图片“5”。星期五了，毛毛虫继续爬呀爬呀，你们说毛毛虫又想吃什么呢？（幼儿回答）星期五，他啃穿了五个桔子，可他还是怎样？（饿）。 7、肚子好饿好饿的毛毛虫，星期一吃了几个又香又甜的大苹果，星期二吃了几个脆脆的香梨，星期三吃了几个酸酸的李子，星期四吃了几个新鲜的草莓，星期五吃了几个金灿灿的桔子？（幼儿回答，逐一出示图片） 8、出示图片6，星期六，好饿的毛毛虫继续爬呀爬呀，他啃穿了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋蛋筒，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨拉米香肠，一根棒棒糖，一角樱桃馅饼，一段红肠，一只杯形蛋糕，还有一块甜西瓜。到了晚上，他就胃痛起来！ 师：毛毛虫星期六都吃了些什么？（有香肠、有冰淇林等许多的食物）吃这么多毛毛虫怎么样了？（毛毛虫肚子疼）看看，它的表情是怎么样的？一起学一学。毛毛虫为什么会肚子疼呀？（幼儿回答）（因为吃太多的零食。）恩，那小朋友能不能像这只毛毛虫一样，一下子吃这么多的零食呀？（不能） 9、出示图片7，你们看，第二天，又是星期天。毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶，这一回他感觉好多了。 师：毛毛虫为什么觉得舒服多了呀？因为叶子是对毛毛虫很好的食物，这个毛毛虫才应该多吃点。 10、出示图片8，?师：现在毛毛虫吃得很饱很饱了，它一点也不饿了。它想要休息一下，它给自己建了一座叫做茧的房子。（引导幼儿认读“茧”）他在那里面呆了两个多星期。你们猜一猜，毛毛虫从房子里出来会有什么变化？会变成什么样子呢？（幼儿自由回答） 11、出示图片9，然后，他就在茧壳上啃出一个洞洞，钻了出来……变成了一只美丽的蝴蝶了！（引导幼儿认读“蝴蝶”） （三）引导幼儿通过排序以及肢体动作，进一步了解毛毛虫的生长过程。 1、排序毛毛虫的成长四阶段 师：小朋友，现在你们知道蝴蝶是谁变的吗？（毛毛虫），毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？一开始是什么？出示卵图片：卵——毛毛虫——茧——蝴蝶 四、完整欣赏，体验情节变化过程中的乐趣。 1、教师讲故事，幼儿完整欣赏。 师：让我们再欣赏一次故事吧！ 2、用肢体动作表现毛毛虫的成长过程 师：好，小朋友，我们一起变成小毛毛虫，小???毛虫很小很小的时候是躲在蛋里面的。茧（团身）——毛毛虫（地上爬）——茧（抱腿曲身）——蝴蝶（张开双手） 五、结束 师：哇！毛毛虫都长大了 ，那长大的毛毛虫会变成什么呢！（蝴蝶）去外面采花粉啦！ 附故事