我来创建国庆板报-《创建一份国庆节宣传电子板报》教案.docVIP

我来创建国庆板报——《创建一份国庆节宣传电子板报》教案 一、教案背景 1.教材：石河成主编，北京：电子工业出版社出版《计算机操作与使用》 2.章节：第四章第四节创建一份国庆节宣传电子板报 3.年级：职业中专计算机应用专业一年级 4.课时安排：2课时 5.课前准备 （1）学生 ①预习、自学相关知识 ②利用网络强大的功能搜集资料，包括国庆相关的图片与文字资料。 （2）教师 ①设计各教学任务 ②制作教学课件。 二、教学课题 使学生通过探究学习的过程，学会网络搜索资源及Word文字处理软件的多种编辑功能，培养学生的自信、沟通能力、创新能力、审美意识和爱国情感。 1.熟练插入图片及文本框； 2.掌握图文混排； 3.通过制作板报，培养学生的自信、沟通能力、创新能力、审美意识和爱国情感。 三、教材分析 这部分教学内容安排在学生掌握了Word基本操作之后，后续将学习表???的有关操作。本部分内容是前面基础知识的延伸与深化，又是后面内容学习的基础。不会这些编辑功能，表格中将有很多操作无法实现。 1.重点：在文档中插入图形文件、艺术字、文本框和边框。 2.难点：设置图片格式，实现图文混排。 四、教学方法 1.本课采用“任务驱动”、“问题──探究”等教学方法，创设一个板报展览的情境（创设情境），以逐个任务和问题驱动学生多动手、多思考、多实践，从而了解和掌握Word的基本知识和技能,增强学生的学习兴趣。 2.本课传授给学生的学法是“问题驱动下的自主学习──分组协作学习──探究发现学习”。既鼓励个性张扬，又提倡某些问题的分组协作与自主探究，指导学生对图片及文字的来源进行探究发现（从网络中搜集），使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。 五、教学过程 （一）情景导入 教师活动：上节课我们设计了圣诞贺卡、生日贺卡，庆祝了圣诞老人和同学们自己的生日。10月1日快到了，同学们知道它是什么节日吗？ 学生活动：国庆节。 教师活动：对了,祖国母亲的生日。同学们，你们知道今年是祖国母亲的多少岁生日吗？（全班分成八个小组，以小组为单位，开展知识抢答,看哪一组最先给出答案。） 学生活动：刚安静下来的课堂气氛又活跃起来，前后左右的同学立即展开讨论、交流、抢答。 学生1：…… 学生2：…… 学生3：…… 教师活动：答案到底是哪一个？请同学们上网搜一下。 学生活动：上网搜索。（学生的热情很高，课堂气氛非常好。）【百度搜索】 /s?wd=%E4%BB%8A%E5%B9%B4%E6%98%AF%E6%96%B0%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E6%88%90%E7%AB%8B%E5%A4%9A%E5%B0%91%E5%91%A8%E5%B9%B4rsv_spt=1issp=1rsv_bp=0ie=utf-8tn=baiduhome_pgoq=%E4%BB%8A%E5%B9%B4%E6%98%AF%E6%96%B0%E4%B8%AD%E5%9B%BDrsp=0f=3inputT=14843 教师活动：第X组同学真棒，每人加课堂表现10分，其他小组要加油！（对学生多进行赏识教育、鼓励教育，会受到事半功倍的效果。）现在我们都知道了，但全校可能还有学生不知道，怎么办？怎样用目前所学的知识进行宣传？（提出问题，让学生分组讨论。） 学生活动：自己动手设计一份庆国庆的电子板报，利用校园网络、橱窗、戗牌向全校学生宣传祖国母亲的生日。 教师活动：大家的倡议很好。这节课开始我们就一起来设计板报吧！如何设计呢？ 学生1：…… 学生2：…… …… 教师活动：大家各抒己见，有个性，有创新，特别是学生n的建议非常好，浏览网上的板报资源，吸取别人的长处！下面就让我们一起来浏览网上关于国庆板报的样文吧！ 学生活动：搜索、浏览网上的板报样文。【百度搜索】 /s?wd=%E5%85%B3%E4%BA%8E%E5%9B%BD%E5%BA%86%E7%9A%84%E7%94%B5%E5%AD%90%E6%9D%BF%E6%8A%A5rsv_spt=1issp=1rsv_bp=0ie=utf-8tn=baiduhome_pginputT=9203 （教师注意巡视，一方面了解浏览情况，另一方面对极个别不能熟练浏览的学生加以提示与帮助。） 教师活动：同学们刚才浏览了网上的样文，已经对板报有了一定的认识与了解。我在课前也设计了一份板报，大家一起看一下。（利用广播教学展示板报样文） 学生活动：观看板报。 教师活动：看了这么多的板报以后，大家想不想拥有自己设计的板报？（激发学生的求知欲） 学生活动：想。 教师活动：很好！我相信在座的每一位同学都能设计出有个性的国庆板报！（良好的开端是成功的一半！多对学生加以鼓励。） （二）问题驱动 任务一：从样文中可以看出板报由文字和图片组成。我们从简单的开始，先处理文字