教你怎样适应初中生活.docVIP

教你如何适应初中生活 一、小学与中学的不同之处 1、同学关系。来到一个陌生的环境谁都需要有个适应期，跟新的同学在一起时，不要因为别人学得好或是不好，对别人态度不同，要尽量把自己乐观，开朗，大方的一面表现在别人面前，慢慢进行磨合，然后找到自己的知心朋友。 2、学习方面。初中与小学相比，课业负担确实增加了比较多，开设了政，史，地等学科，很多人都会因为应对不及，而成绩一落千丈，才开始肯定会有许多新鲜感，这种新鲜感可能会影响到你的学习，直到期中，期末考试之前才措手不及。但比较庆幸的是这些科目背的内容比较多，所以你只需要平时上，课多留心，下课多翻翻课本，对学的内容有个总体的印象，这样就会好很多。英语要注重听力的训练，多听才能对课本熟悉。 3、小学从单科到全科，教学内容的广度和深度发生质的变化。 　　小学主科只有两三门，中学一下子增加到八九门，教学目标的达成要求也和小学不同。首先是学习内容增加了，学习难度也提高了；其次是，不只注重课本知识的学习，还注重课外知识的拓展、综合能力的培养。 4、从“保姆”到“教官”，教学方式、策略“去精取粗”。 　　小学教师是保姆式教学，一字一句地教，耐心细致地等，一个都不能少，一步一回头，教学节奏慢，小学阶段的教学往往让学生用较多的时间进行新知的探究，用多种方法尝试解决，然后用自己最喜欢的方法进行练习，一来二去一节课已经去了大半；初中教师讲得粗，侧重点强，一例一练目标明确，要求学生自己掌握，教学节奏快，后进的学生很难跟上。 　　小学的课堂往往是热热闹闹小手如林，独立思考的时间比较少，而初中的课堂教学相对安静，独立思考的时间增多，尤其是课堂上学生要有一边听讲、一边看书、一边思考的本事，学生的多种感官都要同时参与活动，因此听课难度也增加许多。 5、从依赖到自主，学习方法不再被动。 　　小学课程相对较少，课堂教学时间相对宽裕，因此学生学习主动性较差，学习的依赖性强，不注意总结学习方法，缺乏独立钻研的习惯。因此，即使不定计划、不预习、不做总结反思，只要完成老师布置的任务，很多聪明的孩子都能轻松得“优”。而中学学习科目增多，学习难度加大，老师不再紧盯紧跟，如果不改变学习方法，会很快就掉队。 6、从亲切到严厉，教学风格发生变化。 　　小学和初中的教育教学基本理念有些差别。小学没有升学压力，完全放心地研究、探讨新课程的教育理念，努力实现科学教育与人文关怀的和谐统一；中学受升学率的影响，加上学生由小学到中学是人的两个阶段身心发育的一个转折期，对学生学习管理的社会化程度陡然提高。小学老师课堂语言亲切有加，鼓励性的话语较多，而中学老师的话语少了呵护，有时甚至比较严厉。小学老师更多的是理解、包容、期待，中学老师更要求规则、自律、严格，这二者之间的过渡，需要初中老师、学生、家长有充分的认识和准备。 7、从兴趣到“乏味”，学习积极性出现差异。 　　初中老师有时会听到家长的抱怨：“我的小孩到初中怎么变得不爱读书了。”初一学生出现学习兴趣的降低，原因当然是多方面的，主要是小学生大多随兴而读，内容简单又有趣，也较易有成就感，所以学习兴趣较浓、积极性较高。而中学科目繁多、知识技能性较强，要获得成就感较小学艰难得多，教师的关注、反馈不及小学及时，学生的受挫感、无助感、无趣感一旦产生，学习积极性必然下降。 二、小学升初要注意的几个方面 首先，要养成预习的习惯。每一个学科都有不同的预习要求，与小学有较大不同。掌握正确的预习方法，作好充分的预习工作，能使课堂效率事半功倍。通过明确的要求，教给学生预习的方法，并通过暑假预习工作，为开学初教学作好铺垫，增强孩子学习的自信心。 　　其次，要养成学前制订计划，学后总结反思的习惯。要求安排好各科的写作业时间，要填写时间表，严格按照计划来写作业，改变学习的无序状态，减少学习的随意性，使学习逐渐由自发转为自觉。暑假作业可要求设置难题本，把暑假中遇到的难题抄写在专门的本子上，并自己寻求解决的方法、途径。 　　此外，还要养成听课做好笔记的习惯。初中课堂上学生的多种感官都要同时参与活动，要一边听讲、一边看书、一边思考的本事，因此做好笔记就需有一定的训练来铺垫。如暑假作业建议学生设置专门的笔记本，选择自己喜爱的电视（广播）的人文类节目，边看、边听、边拿笔做记录，训练做笔记的能力。 　　最后还应养成经常阅读、开口朗读的习惯。初中更注重课外知???的拓展、综合能力的培养，尤其文科一定要扩大课外阅读量，如暑假作业可为孩子开列阅读数目，并分层次提出阅读要求，让孩子自主选择，写好阅读计划和做适量的阅读笔记。设置尽量有趣、有益衔接初一教材的作业，要求孩子开口朗读，并可以用自己喜爱的方式录下来，开学初年段、班级会提供展示平台。