连续观察日记S版五年级下探索.ppt

; ; ; ;学习《螳螂的启示》 1.默读《螳螂的启示》，从这几则日记中你都学到了什么？ 2.将《螳螂的启示》中你认为描写得好的语句读一读。 3.《螳螂的启示》和我们所写的日记有哪些不同之处呢？ 4.读了《螳螂的启示》，你认为写连续观察日记，应该注意什么问题呢？;习作讨论平台 1.默读讨论平台中提示的问题以及三名同学所想到的内容。 2.看看他们三个都想到了哪些习作中的内容？;选材、构思、感悟写法 1.前些天，老师给同学们布置了一项观察作业，你能告诉老师，你对哪些事物进行了连续观察吗？ 2.同学们选择观察的内容都挺好，那么你对它的哪个时间段进行了观察，都做了哪些记录呢？;美文欣赏; “学校小花园中间有一个圆形的小花坛，花坛周围一共栽了16兜兰草。兰草的叶子是管状，中间是空的，很像葱，但比葱厚实。花开在叶子的顶端，每朵花有6个花瓣，洁白得像雪，像银，像玉。每朵花中间还有7根花蕊，6根是黄色的，像金丝，一根是白色的，如银线。每根花蕊的顶端还戴着一个像鱼子一样大的小黄帽和小白帽。……” 观察顺序:( )___( )___( ) ___( );绿豆精灵们的芽有二厘米左右了，有的只有一厘米左右，看上去就像小象的鼻子。把杯子摇一摇，再一看，就像小蝌蚪在水里嬉戏。芽瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，像一顶漂亮的帽子戴在头上，真可爱。那粗壮的豆芽白白净净的，似乎一碰就会流出水来。; 嫩芽撑开了它的衣服，它的小手已经有3-4厘米了，我慢慢地拿出几个绿豆仔细端详，在绿豆上面破了一个小口，豆芽就是从这里长出来的，长出的豆芽细细的千姿百态，有的弯弯的，有的呈螺旋形，还有的像小姑娘的头发，真是有趣！我把它横过来看，像一个张开着的嘴，好像在说：“我长大了”。;两片嫩黄的豆瓣之间吐出了嫩黄的叶子，叶子是合拢的 。;2011年9月25日 星期日 阴 泡绿豆第三天早晨 我给绿豆们盖的“被子”，被它们顶起来了。哇！这嫩芽的力气真是大呀！我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸，瓶子里的绿豆，???的长出二厘米左右的芽，有的只长出一厘米左右的芽；芽瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，像一顶漂亮的帽子戴在头上，真可爱。 下午，绿豆们像雨后的春笋，刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的，边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子；有的已经把帽子给弄丢啦。 ; 2011年9月26日 星期一 晴 ? 泡绿豆第四天 绿豆芽们的高度长得参差不齐，有的很高，有的很矮。我拿了一根尺子，放在豆芽的后面量了量。哇！最高的十七厘米，最矮的也有四厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开，叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中，活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境，但仍然执著地生长着，这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗？ ;请同学们仔细观察自己身边的事物，按一定顺序，抓住它的特征或是有趣的地方，并能联想它的“精神”，有条理地、具体生动地记叙下来。