2.2《传接-飞盘》说课.pptVIP

;; 设计思路;一、学情分析;二、教材分析; 本课以“健康第一”为指导思想，以情境教学法激发学生学习兴趣。;四、教学重点难点;五、教学策略;一、常规与热身（8’）;4、军营游戏（螃蟹走路）;二、学习与体验 (28’) ; 学生成正方形站位 (1)教师讲解示范；传飞盘技术动作。（两脚前后开立，重心前移。虎口紧贴盘边缘，出手时迅速甩腕)。 (2) 跟老师徒手模仿练习向前传飞盘3-4次。 (3) 结合飞盘练习3-4次,再结合口诀练习3-4次。 (4) 2人进行投靶交换练习 ,教师巡视，进行个别指导。 重点：曲肘甩腕 难点：协调连贯 ; 3、学习接飞盘的技术 (1)教师讲解示范：两脚前后开立，大拇指在下方，其余四指在上方，夹接迅速有力）。 (2) 跟老师徒手模仿练习向前传飞盘3-4次 (3) 结合飞盘练习向上抛接和左右手传接3-4次, 再结合口诀练习3-4次。 (4) 教师巡视，进???个别指导。 重点：上迎迅速夹节 难点：夹节协调连贯 ; 合作体验屈肘甩腕、迅速夹节。 (1)教师讲解：将学生分3人一组成三线形站立,一位学生拿呼啦圈，其余两名学生进行传接配合练习，三人配合轮换练习。 (2) 教师语言指导、激励学生。 (3) 学生展示，教师点评。 重点：甩腕鞭打、迅速夹节 难点：动作协调连贯 ;提高学生反应能力和传飞盘的出手速度 (1)教师讲解：学生分4小组,每小组选2为同学拿呼啦圈移动，其余学生进行投靶练习。一轮完成后拿呼啦圈的同学进行轮换。 (2) 教师语言指导、激励学生、提示安全。 (3) 学生展示，教师点评。 重点：屈肘甩腕 难点：出手迅速、协调连贯 ; 进一步体验屈肘甩腕 (1)教师讲解游戏规则：将学生分5小组每组8人进行比赛，排有同学把飞盘传过呼啦圈后，下一位同学传呼啦圈，以此类推，看哪一组传进呼啦圈的数量最多，最多的获胜利。 (2) 教师巡视、安全提示、激励表扬。 重点：出手迅速 、控制方向。 难点：协调连贯 ; 巩固学生飞盘传接技术、发展学生奔跑能力。 (1)教师讲解游戏规则：学生6--7人为一组，成圆圈站立传接飞盘，每小组选出一学生抢飞盘，其他同学在跑动中传接飞盘。如飞盘被抢到，则换其他学生抢飞盘。 (2)教师语言激励、巡视、点评。 (3) 提示学生注意安全。;三、放松与总结(4’);生理负荷预测指标:; 我的说课完毕。 谢谢大家的聆听！