人体解剖生理学课程教学大纲生物科学专业) - 上饶师范学院生命.pdfVIP

《人体解剖生理学》课程教学大纲（生物科学专业） 课程编号课程性质：专业必修课 适用专业：生物科学（师范类本科） 开设学期：第三学期 一、课程教学目的与任务 　　　基本内容：通过本课程的学习，要求学生掌握人体基本组织及运动、神经、感官、 血液和循环、呼吸、消化、营养及代谢、泌尿、内分泌和生殖系统的基本知识和基本理 论，并加深对神经系统的理解和掌握，掌握生理学研究的实验方法与基本的实验动手技 能。 　　基本要求与任务：针对整个生物及其各个部分所表现的各种生命现象或生理作用，例 如呼吸、消化、循环、肌肉运动等研究这些生理功能的发生机制、条件以及机体的内外环 境中各种变化对这些功能的影响，从而掌握各种生理变化的规律，为后续专业课和今后从 事专门研究工作打下一定的基础。学会运用① 进化发展的观点，理解人体的由来和发生 发展规律，各系统、器官的形态与功能；② 形态和机能相互联系、相互制约的观点：理 解人体结构与功能、人体与自然的关系；③ 局部与整体统一的观点，从整体的角度认识 人体，必须建立从平面到立体，从局部到整体的观点；④ 理论联系实际的观点：本课程 的学习必须重视实验、实习，要把理论的学习与观察尸体标本、模型、组织切片及活体观 察紧密结合起来，才能真正掌握人体解剖学的内容。要全面地理解某一生理功能的机制， 必须从细胞和分子、器官和系统、以及整体三个水平进行研究。 二、