新目标英语8年级下Unit7说课稿精心设计(面试已过).docVIP

人教版新目标八年级下册 Unit 7 Would you mind turning down the music ? 说课稿 背景 新目标初中英语教材采用任务型语言教学（TASK-BASED LANGUAGE TEACHING）模式，融会话题、交际功能和语言结构，形成一套循序渐进的生活话的学习程序。以学生语言技能、语言知识、情感态度、 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E7%AD%96%E7%95%A5ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 学习策略和文化意识为基础，培养学生英语综合语言运用能力。强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，形成一种师生交往、积极互动、共同发展的过程。让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。 二、课题： 八年级英语（新目标）下Unit 7 Would you mind turning down the music? Section A (1a—2c) 三、教材分析 1）本课在教材中的地位及作用 本单元在本册教材中处于教学的中期地位，起到承上启下的作用，重点培养学生的英语口语能力，并结合生活实际常用的话题展开基本语言内容的教学。本单元通过学习动词mind后接动词的ing形式，引出如何向别人委婉地提出要求以及如何有礼貌地进行回答的日常交际用语。这与八年级上册Unit 11Could you please clean the room?语言功能基本一致。由于整个单元都是围绕一个话题操练，所以学好本节课，可以为以后的课时的学习扫清语言的障碍。 2）教学目标： 1.Master the key words and phrases. 　 2.Learn to make requests and how to respond or apologize 3.Learn to make use of requesting sentences ……？ 3）教学重难点：1.Words and expressions in this unit . 2. Can talk about things and tell stories by using target language 3.Master the gramma of “Would you mind (not) doing sth … 情感目标： 1.Encourage student to communicate with others 2.To cultivate students polite in daily life of the request 教学准备： teaching cards , pictures , a tape recorder 四、教学方法 用计算机辅助教学，以任务型教学法为主体，以小组活动，两人协作为依托。以游戏、听力、口头练习和笔头练习为载体开展教学。如果非条件允许可以借助多媒体辅助教学：形象、生动，使课堂容量相对增加，给学生提供更多的语言实践机会，有利于综合语言运用能力的提高。 五、教学过程 ProceduresTeacher activityStudent activity设计意图Step1:Leading inWarm up T:Making some requests for instance Eg: a: Would you mind speaking loudly ? b:Please giving me your pencil ! c:Could do me a favorSs:Observe what is teacher doing and think about how to respond these questions. (Free to answer ) a:No,not at all b::Sure, here you are c:Of course. 1.一方面通过老师临时发问，学生自由抢答，吸引学生注意力激发兴趣，并且很好的导入本文课题。2.另一方面能很好的模仿老师所举例子Step2:Presentation 1）New wordEg: yard baseball Request apologize