大课间体育活动设计点滴.doc

大课间体育活动设计点滴 　 大课间体育活动是全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真落实《全日制义务教育体育与健康课程标准》，坚持一切从学生的终身发展需要出发，尊重老师和学生的运动选择，激发学生运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展，是为了贯彻教育部、国家体育总局、共青团中央、全国少工委启动实施“全国中小学生课外文化活动工程”及教育部提出的“全国亿万学生阳光体育运动”的精神，落实“生命——和谐”教育理念和阳光体育运动。对此，各地都在积极开展大课间体育活动，笔者从本校实施情况及借鉴经验中谈谈个人设计大课间体育活动做法，旨在抛砖引玉。　　 一、设计目标　　 大课间体育活动设计目标主要是通过活动，促进学生健康??长，培养健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生学习积极性和潜能，促进师与生、生与生之间和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。通过大课间体育活动，改革学校课间操，优化课间操的形式、时间、内容和结构等，使学生乐于参加，主动掌握健身的方法并自觉锻炼，丰富学校文化体育生活动，营造积极向上的学风和校风。　　 二、设计原则　　 为了更好地实施大课间体育活动，必须遵循以下设计原则。　　 1．科学性原则。 设计大课间体育活动首先在时间控制上掌握好科学性。根据学生的身心规律和特点，充分考虑到各个年龄段的学生活动时间，一般时间控制在30至40分钟，时间太长，学生活动运动量太大，对学生身心发展不利，时间太短达不到活动的效果。其次在内容上要选择学生便于活动，学校便于操作的内容，最好选择一些民间传统项目和学校传统项目。诸如跳绳、轮滑、滑板、健身车、篮球、乒乓球和学校传统项目（女子足球）等。最后在设计时可将学生按体育水平段分设为水平一、水平二和水平三（针对小学），这样要安排时间和内容时就可按照学生的水平段来进行设计。　　 2．全员性原则。 大课间体育活动必须是学校师生全员参加，并不是体育教师和班主任单方面组织活动，要让全体教师都参加到学生活动中去，充分发挥师生的积极性和创造性，达到师生健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系，从而更有利教师的教和学生的学。　　 3．可行性原则。 大课间体育活动的设计必须要遵循可行性原则。无论在时间的安排上，或是内容的安排上都要便于组织实施。特别要注重学校现有的场地、器材等条件的限制。如场地小、器材少可采用分班分期分类进行安排，诸如一些班级安排于室内活动，一些班级安排于室外活动。另外在内容安排上要由易到难，由简单到复杂等，通过实践一段时间后，学校掌握一定的组织经验，学生达到一定的活动能力后再安排一些难度的内容。　　 4．教育性原则。 大课间体育活动一方面是让学生到阳光下参与活动，达到锻炼的效果，另一方面通过活动，达到对学生的促德、健体、益智、审美等教育功能，所以在活动中要重视过程的教育。　　 5．创造性原则。 大课间体育活动要充分发挥师生的集体才智，在内容上要集思广益。诸如跳绳活动，学校可安排先让学生单跳，当学生掌握一定基础时，让学生创造一些跳法，如单人前后跳、双人配合跳、多人游戏跳等。另外教师也可创造一些将艺术和体育融为一体的活动内容。这样大课间体育活动内容才能丰富，才能行成独自的特色，才能长足进展。　　 三、设计实施措施　　 大课间活动要真正落实，必须要设计出较好的实施措施，只有有了具体的措施，大课间活动才能落到实处，才能抓出成效。措施可按照各校具体情况进行设计，但以下几点却是不可少的，具体有：　　 1．时间落实：时间的落实是开展大课间体育活动的重要条件，只有安排了具体的活动时间，师生才能按时进行活动。我认为大课间体育活动要每天都要开展，一般安排于下午时间，时间长短以30至40分钟为宜，遇到下雨天或天气不好时可安排于教室内让学生开展活动，总之每天要有具体时间让学生参与活动。　　 2．制度落实：制定相应制度是保证大课间体育活动正常开展，且是评价各班开展的好差的依据。诸如学校领导导护制、各班组织教师的组织制、艺体教师的的指导制、少先队检查评比制等。　　 3．人力、物力的落实：大课间体育活动不光是班主任和体育教师的事，而要让学校全体师生人人都要参加，这样既能体现国家所提倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、平等师生关系。在物力上学校要提供必要场地、器材。各班活动的场地要明确，器材要到位。一些小型、易损器材可让各班学生自行准备，可人手一件或几人合用，诸如跳绳、橡皮筋、乒乓球等等。　　 4．安全保障：为了做好安全保障，学校除了分班划定活动区域外，还要配备相应人员进行导护，以防止出现活动区域不明或学生乱跑的混乱现象。