2015年秋期阅读与写作作业.docxVIP

第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 27页，共 NUMPAGES \* Arabic \* MERGEFORMAT 27页 2015年秋期阅读与写作作业 一、选择题 1．下列名句、作品和作家对应正确的一项是 A．问苍茫大地，谁主沉浮——《沁园春 雪》——毛泽东 B．随意春芳歇，王孙自可留——《山居秋暝》——李白 C．感时花溅泪，恨别鸟惊心——《登高》——杜甫 D．帘卷西风，人比黄花瘦——《醉花阴 九日》——李清照 2．下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是 A．《沁园春 长沙》抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑 视反动统治者，改造旧中国的豪情。 B．《秋颂》采用拟人手法，运用丰富、生动的意象，赞颂秋天的美好。 C．《琵琶行》叙述了一位琵琶女晚年沦落的遭遇，表达了诗人“哀其不幸、 怒其不争”的情怀。 D．《秦风·无衣》表现了士兵们团结友爱、同仇敌忾、英勇抗敌的昂扬斗志 和爱国精神。 3．对下列各句朗读节奏的划分，不恰当的一项是 A．太阳啊，／火一样烧着的／太阳！ B．竹喧／归／浣女，莲动／下／渔舟。 C．氓之／蚩蚩，抱布／贸丝。 D．出师／一表／真名世，千载／谁堪／伯仲间！ 4．下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是 A．《白马篇》是曹植创作前期的代表作，塑造了一个高大威武、勇猛善战的白马形象。 B．《饮酒》是陶渊明的代表作，表现了诗人田园生活的恬静闲适和对归隐生活的热爱。 C．《乡愁》抒发的对祖国大陆的思念之情，具有强烈的现实感和鲜明的时代特色。 D．《孔雀东南飞》用主要篇幅描写人物对话，人物语言的个性化是本诗突出的艺术特点。 5．下列各句的朗读节奏划分错误的一项是 A．软泥上的∕青荇 油油的∕在水底∕招摇 B．指点∕江山 激扬∕文字 C．我∕挥一挥∕衣袖 不带走∕一片∕云彩 D．根，紧握∕在地下 叶，相触∕在云里 6．下列作品、体裁、作者连线错误的一项是 A．《荷塘月色》——散文——朱自清 B．《我爱这土地》——诗歌——闻一多 C．《我若为王》——杂文——聂绀弩 D．《荷花淀》——小说——孙犁 7．下列名句、作家连线有误的一项是 A．感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫 B．随意春芳歇，王孙自可留。——王维 C．人生如梦，一尊还酹江月。——苏轼 D．二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。——柳永 8．下列句子中加点的成语使用错误的一句是 A．他年轻的时候做过许多大事，愈是年老和身体不好，他就愈是沉浸在以往峥嵘岁月的回忆之中。 B．刚刚下了一场大雨，路面上满是积水，他的车一路风驰电掣地开过来，激浊扬清，溅得路人满身污泥。 C．这亘古未有的奇闻，成了报刊炒作的好材料。 D．那时候，他风华正茂，官运亨通，每当过年过节，便会有许多人来登门拜访。 9．下列与例句画线部分修辞手法不同的一项是 [例句]又算死水叫出了歌声 A．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘 B．夏虫也为我沉默 C．软泥上的青荇，油油的在水底招摇 D．小珠们笑声变成大珠 10．《孔雀东南飞》中人物语言的个性化特点很突出，下列判断正确的一组是 ① 妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。 ② 今若遣此妇，终老不复取！ ③ 吾已失恩义，会不相从许！ ④ 不嫁义郎体，其往欲何云？ A．①刘兰芝 ②焦仲卿 ③焦母 ④刘兄 B．①刘兰芝 ②刘兄 ③焦仲卿 ④刘兄 C．①刘兰芝 ②焦仲卿 ③刘兄 ④焦母 D．①刘兰芝 ②刘兄 ③焦母 ④焦仲卿 11．下列文学常识表述错误的一项是 A．《孔雀东南飞》是我国文学史上最早出现的一首抒情诗，它与稍后出现的南朝民歌《木兰诗》并称为“乐府双璧”。 B．《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。 C．《诗经》和《离骚》，分别开创了我国古代诗歌创作的现实主义和浪漫主义的优秀传统。 D．《古诗十九首》被刘勰称为“五言之冠冕”，钟嵘赞颂它“天衣无缝，一字千金”。 12．下列与例句修辞手法相同的一项是 例句：荷花有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的。 A．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 B．水像无边的跳动的水银。 C．这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着。 D．那忽高忽低、时远时近的哨音，弥漫成一片浓浓的乡愁，笼罩在我的周围。 13．下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是 A．《卫风·氓》通过描写女主人公从恋爱到结婚的遭遇，表现了我国古代妇 女在爱情、婚姻方面的幸福生活。 B．“野旷天低树，江清月近人”是借景抒情的名句，写出了诗人在异地他 乡的孤独感。 C．《梦游天姥吟留别》在留别诗中可谓别开生面。诗人虚构了一个异彩纷呈 的神仙世界，生动地表达了他的追求和理想。 D．《再别康桥》以诗人离别康桥时的感情起伏为线索，