3《我的老师》一课一练.docVIP

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3《我的老师》一课一练

城北初中七(下)语文一课一练 第一单元 人物风采 三 我的老师 A 根据拼音写汉字或给加点字注音。 黑痣( ) tuì( )色 焚( )香 kē( )头 Jí( )使 时辰( ) 模仿( ) 打扮( ) 军fá( ) 海ōu( ) 劝wèi( ) jiǎo huā( ) A 填空。 《我的老师》作者是 , 代作家,原名 ,代表作有散文集《 》,长篇小说《 》等。 本文一共记叙了以下7个片段,请将它们补充完整,并按照课文的顺序排序。 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①蔡老师排除“我”和小学同学之间的小纠纷 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②蔡老师教“我们”读诗 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③“我们”模仿蔡老师写字姿势 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④蔡老师让“我们”观察蜜蜂 = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤蔡老师教“我们”跳舞 = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥  = 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦蔡老师假装发怒,按照课文顺序排列: 。其中第 片段是详写,第 片段是略写。第 片段直接写蔡老师对“我”的教育和爱护,第 片段突出“我”对蔡老师的热爱和思念。文章以感情的线索贯穿全文,具有浓郁的抒情色彩,这条感情线索是 —— —— 。 B 本文的感情波澜不是荡漾在字面上,而是蕴含在平实的文字里,好像一股涓涓细流,绵长深远。阅读下面几个句子,说说句中加点词语的表达作用。 仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。 我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。 B 联系上下文,比较下列各组的两个句子在语意、感情色彩、表达效果等方面有什么不同,哪个更好? A.我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢? B.我们怎么会不喜欢她,并且不愿意和她亲近呢? A.连她握铅笔的姿势都急于模仿。 B.急于模仿她握铅笔的姿势。 A.我很想再见到我的蔡老师。 B.什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?

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