12_13第二学期教研计划.docVIP

PAGE  PAGE 5 寿宁县平溪中心小学 2012~2013学年第二学期教研工作计划 一、指导思想 以中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为宗旨，以“三个面向”为指导。全面贯彻党的教育方针，努力推进素质教育，认真落实“教育均衡”的各项工作，加强教学管理，完善教学常规，转变教学观念，改革教学方法，优化教学手段，提高教学质量，努力开创教学工作新局面。 二、更新教育观念，深化课堂教学。 1、加强教师思想教育工作，深化教育改革，提高教育质量，减轻学生课业负担，正确树立教育观、质量观、人才观。 2、定期举行语文、数学、技能科及活动类教研、教改活动，及时总结经验，推广课堂教学改革的成果。 3、加强教师业务学习，定期组织教师进行各种培训，汲取精华，提升自我。 4、抓紧、抓早、抓实各年段教学工作，确保各科教学质量提高一个新层次。 5、充分发挥教学仪器、电化教学、图书资料的作用，优化教学手段，积极推行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。 6、发挥各年段作用，切实开展好每次教研活动，要求做到活动有计划、有主题、有记录、有中心发言人、发言热烈、教研气氛融恰、活动有效果、有收获。 7、鼓励教师积极撰写教学论文，及时总结教学经验。积极向《寿宁教育》和省、地教育刊物投稿发表教学论文。 三、立足校本教研，深化专题研究 1、教学研究要以新课程为导向。从学生的发展、教师的成长和学校发展的需要出发，紧紧围绕我中心校课改实施的问题，把握重点有目的、有计划、有组织地开展研究，不断提高研究水平。 2、加强对学校教学研究的指导，促进我乡各校以校为本的教研制度的建立。 3、结合校本教研，进一步深化语文文本解读、数学课堂提问的有效性研究的课题研究。 四、加强教学管理，强化教学常规。 1、加强教学过程管理，充分发挥行政职能作用，建立经常性的检查、监督制度，及时发现问题及时解决。 2、继续抓好课程计划的落实，确保开齐课程，上足课时，严格实行点课制度。 3、努力开展好中心校教学常规现场会，要求各位教师各项常规工作做到完整、齐全、规范、有特色，迎接县常规检查。 4、各科任教师应努力钻研《课程标准》，吃透教材，制定各科教学计划，并且按计划精心组织教育教学。期末做好总结上交学校。 5、各科教师要认真钻研教材，编写好教案，要求分课时，写明教学目的、内容、要求、教学重难点、教学过程、教具准备、作业设计、板书设计等环节，课型要求齐全，教学方法得当。 6、把好作业关、命题考试关、用好练习册。 ①学生作业应做到认真科学合理布置，及时批改，及时反馈。 ②单元测试应做到及时，批改认真，登记完整，成绩有归档，分析透彻，反馈及时，辅导纠正有措施。 ③学生作业评改、单元测试登分均采用等级制办法，试卷卷面上用百分制加等级制。 ④各科均要有适量的作业，并认真批改。 7、贯彻因材施教原则，认真做好培优辅差工作，确定转化对象，拟定转化计划，采取措施，并在教育教学过程中切实的加于落实。加强家校联系，认真做好家访工作，开好家长会。 8、积极参与学校组织的公开课教学、听课、评课活动。在教研教改活动中应积极发言，阐述自己的教学观点、设想和教学经验，要求每学期每位教师开课不少于1节，专任教师听课不少于10节，行政听课不少于30节，听课要有记录、有评析。 9、课堂教学要求每位教师做到“六要六不要”。即：要认真解读文本；要认真备好每节课；要认真上好每堂课；要认真及时批改作业；要认真辅导后进生及培养优秀生；要认真作好家访工作及开好每学年一次家长会。不要上无准备课；不要无故迟到缺勤；不要未通过学校就自调课程；不要擅离课堂；不要在课堂接电话；不要体罚学生。 10、加强“三个阶段、七个环节”教学常规过程管理工作。三个阶段：期初抓课程标准、教材学习，制定学科教学计划；期中抓检查、指导、反馈；期末抓系统复习、验收考试和质量分析。七个环节：备课、上课、作业布置批改、课外辅导、单元考核分析、教研活动、学籍管理。 五、加强师资培训，提高教师整体素质。 1、加强教师的继续教育，提高教师工作能力。①鼓励支持教师参加小大专自考学习及本科自考和函授学习；②强化三笔字训练；③全员学习计算机并参加计算机等级考试。 2、配合县进修校抓好继续教育和教师职务晋升培训。 六、强化质量意识，完善教学质量评估制度。 1、改革成绩考评，全面评价学生学业成绩。 遵循学科的自身规律，建立态度、情感、能力、知识并重的多维立体的评价体系。实行定量与定性、笔试与口试、知识与能力、课内与课外、主观与客观相结合等多种评价方式，全面、科学地评价学生的发展水平。 2、加强各学科学生成绩的评价，抓紧抓实各年级及毕业班的教学质量。 七、推进素质教育，迎接教育均衡 1、整理、完善素质教育评估有关档案，对学校实施素质教育工