社区和社区卫生服务.docxVIP

课题序号教学班级教学课时2教学形式多媒体教学课题名称社区和社区卫生服务使用教具课件，多媒体教学教学目的对社区和社区卫生服务问题的阐释教学重点社区卫生服务的概念、内容和特点教学难点社区卫生服务的概念、内容和特点更新、补充、 删节内容无课前准备制作课件，预习《社区护理》教材课外作业阅读关于社区护理的文献材料 板 书 设 计 教 学 感 想整堂课程，内容安排紧密。学生通过学习能够很好培养学生分析和解决环境创设问题的能力。先讲理论后进行实践，这有利于学生把学到的知识“活”起来。课堂教学安排 教学环节主 要 教 学 内 容教学手段与方式课程导入（以情景分析引入本课的主要内容） 讲授新课 （讲解本课的主要内容） 课程小结 课后作业社区护理学是在护理学、医学、社会学、公共卫生学、康复医学等相关学科的基础上，为了促进和维护人群的健康，并在护理实践过程中适应大众的健康要求而逐步形成的一门应用性科学。 一、社区的概念、构成要素及功能 （一）社区的概念 社区一词由拉丁语演化而来，其原意是亲密的关系和共同的东西。事实上，社区的划分往往应需要的不同而弹性界定，所以要确切而完整地定义社区是困难的。社区包括了社会有机体最基本的内容，是宏观社会的缩影，因此具有一些共同的具体特征。 （二）社区的构成要素 由于社区人群、地域的大小往往有较大的不同，所以社区的定义有很大的弹性。但是任何社区一般均应具备以下五个要素。 1、一定数量的人群 2、地域 3、社区设施 4、共同的文化习俗 5、有相应的管理机构 （三）社区的功能 从社会学的角度分析，社区具有很多功能。但在社区诸多功能中，与社区卫生服务密切相关的功能主要包括：空间功能、联接功能、社会化功能、控制功能、传播功能和援助功能。 1、空间功能 2、联接功能 3、社会化功能 4、控制功能 5、传播功能 6、援助功能 7、相互支持和福利功能 综上所述，我们从社区的定义、构成要素、功能可以概括为社区是一个“围观社会”，是社会的缩影，是组成社会的基本单位。 二、社区卫生服务的概念、内容及特点 社区卫生服务是城市卫生工作的重要组成部分，是实现人人享有触及卫生保健目标的基础环节。 （一）社区卫生服务的概念 社区卫生服务是社区建设的重要组成部分。 （二）社区卫生服务的内容 1、社区卫生诊断 2、社区健康教育 3、社区防治 4、社区康复 5、社区医疗 6、慢性病防治与管理 7、计划生育技术指导 8、社区人群保健 9、精神卫生 10、社区卫生管理 （三）社区卫生服务的特点 1、公益性 2、主动性 3、全面性 4、综合性 5、连续性 6、可及性 三、社区卫生服务与社区护理 社区护理是社区卫生服务的重要组成部分，社区护士社区卫生服务机构中的重要成员。社区护理可使病人在轻松及熟悉的家庭气氛中，在社区护士的帮助与具体指导下，得到方便经济的护理服务，获得健康保健及疾病康复常识，得到心理疏导、精神鼓励。世界卫生组织提出社区护理应“以社区内弱势团体为优先服务对象”。我国社区卫生服务也提出“以弱势人群为重点”的服务宗旨。我国发展社区卫生服务的主要目的是有效地利用社区卫生资源，提高人民的健康水平，社区护理人员正是这一目标的实施者。 四、社区卫生服务与初级卫生保健 初级卫生保健，是世界卫生组织于1978年9月在苏联的阿拉木图召开的国际初级卫生保健大会上提出的概念。 实施初级卫生保健是实现“2000年人人享有卫生保健”目标的基本途径和基本策略。它既是国家卫生系统和社会经济发展，是国家卫生系统的中心职能，也是个人、家庭和社区与国家卫生系统接触的第一环，是卫生保健持续进程的起始一级。 社区卫生服务是指针对特定社区，发现并解决其存在的卫生问题的实践措施。社区卫生服务被国际社会公认为实施初级卫生保健战略，实现“人人健康”的有效手段。 本课主要对社区和社区卫生服务问题的各个方面进行了概述，帮助学生能够了解这个领域，并在工作中有所借鉴。 阅读关于社区护理的文献资料 案例分析法（结合案例，并请同学们各自谈一谈看法，以此为根据进行讲授。学生听课、做笔记及思考） 案例教学法（教师在授课前搜集相关案件视频，在课堂上进行播放??） 拓展教学法（可以邀请经验丰富的护理工作者前来进行经验分享） 模拟教学法（教师设计相关场景，请同学讲述自己会采取的做法，请同学一起评价）