考研专硕逻辑削弱题型之反对方法.docVIP

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！ 第  PAGE \* MERGEFORMAT 4 页 共  NUMPAGES \* MERGEFORMAT 4 页 考研专硕：逻辑削弱题型之反对方法 削弱题型是逻辑考试中的重点题型，许多同学反映在做此类题中花费了大量时间，但最终得分率却不高。削弱可以从削弱论据、削弱论点、削弱论证方式三个方面出发，但在每一个方面中又有着一些小类，针对不同的小类又有着不同的解题方法。这一期将对削弱题型中的反对方法类题凯程老师进行梳理。 　　如“为了挽救濒临灭绝的大熊猫，一种有效的方法是把它们都捕获到动物园进行人工饲养和繁殖。”若要对这个推理进行质疑，则可以通过指出“它们都捕获到动物园进行人工饲养和繁殖”这个方法是不可行或者是这个方法达不到效果，或可能引起其他的副作用。 　　来看这个题的完整形式： 　　例1：为了挽救濒临灭绝的大熊猫，一种有效的方法是把它们都捕获到动物园进行人工饲养和繁殖。 　　以下哪项如果为真，最能对上述结论提出质疑? 　　A. 在北京动物园出生的小熊猫京京，在出生24小时后，意外地被它的母亲咬断颈动脉而不幸夭折。 　　B. 只有在熊猫生活的自然环境中，才有它们足够吃的嫩竹，而嫩竹几乎是熊猫的唯一食物。 　　C. 近五年在全世界各动物园中出生的熊猫总数是9只，而在野生自然环境中出生的熊猫的数字，不可能准确地获得。 　　D. 动物学家警告，对野生动物的人工饲养将会改变它们的某些遗传特性。 　　E. 提出上述观点的是一个动物园主，他的动议带有明显的商业动机。 　　解析：目的：为了挽救濒临灭绝的大熊猫 　　方法：是把它们都捕获到动物园进行人工饲养和繁殖。 　　这个题大部分考生可以排除A、C、E项，而对于是B项还是D项则不能进行清晰的辨别。 　　B项指出：只有在熊猫生活的自然环境中，才有它们足够吃的嫩竹，而嫩竹几乎是熊猫的唯一食物。即进行人工饲养这种方法不可能达到，因为人工饲养(不是在自然环境中)不可能有足够多的嫩竹。即人工饲养的方法不可取。 　　D项指出：人工饲养的方法是可取的，但对野生动物的人工饲养将会改变它们的某些遗传特性，即这种方法会引起某些副作用。 　　比较B、D两项可方现，B现直接指出方法不可行，削弱力度比较大;D项是指方法可行，但会引起某些副作用，削弱效果比B小。所以此题的答案为B 　　例2：某乡间公路附近经常有鸡群聚集。这些鸡群对这条公路上高速行驶的汽车的安全造成了威胁。为了解决这个问题，当地交通部门计划购入一群猎狗来驱赶鸡群。 　　以下哪项如果为真，最能对上述计划构成质疑? 　　A. 出没于公路边的成群猎狗会交通安全构成威胁 　　B. 猎狗在驱赶鸡群时可能伤害鸡群 　　C. 猎狗需要经过特殊训练才能够驱赶鸡群 　　D. 猎狗可能会有疫病，有必要进行定期检疫。 　　E. 猎狗的使用会增加交通管理的成本。 　　解析：目的：解决鸡群对公路上高速行驶的汽车的安全造成的威胁 　　方法：购入一群猎狗来驱赶鸡群。 　　A项指出，用猎狗来驱赶鸡群，可能能达到驱敢鸡群，减少鸡群对汽车安全行驶造成的威胁效果，但猎狗又对汽车安全行驶造成威胁，即不可行。 　　B项指出，猎狗驱赶鸡群能达到减少对汽车安全行驶的威胁，但可能伤害鸡群，即有其他副作用，削弱力度不如A大。 　　C项指出猎狗需要经过特殊训练才能够驱赶鸡群，即有一定的难度，一定程度上提出了质疑，但并不意味着计划不可行。 　　D项也不能质疑上述方法的可行性。 　　E项指出猎狗的使用会增加交通管理的成本，但不能削弱猎狗能够解决鸡群对汽车安全行驶带来的威胁的可行性。所以最终答案为A 　　削弱题型中的反对方法类首先需要大家找出要达到的目的，进而找出达到目的需要的方法，在找到方法的基础上，看哪个选项能够指出方法不可行、方法有副作用，需要指出的是，方法不可行相对方法有副作用的削弱力度要在。无论首战还是二战，考生对考研公共课英语、数学、政治的复习思路及各个阶段的复习进度都是有所把控的，但对专业课大多数都是比较困惑的，因为大多数专业课为院校自主命题，类目繁多，考生很难把握，复习效果往往不佳。专业课在考研500分中占据了300分的分量，直接决定着考研总分的高低，不容忽视。因此，凯程全国研究生入学考试研究中心希望2015考生抓住2014这个暑假，准确、高效地复习专业课，争取较高分数。 　　第一，科学择校、择专业 　　与公共课不同的是专业课会因院校不同而内容不同，这正是报考本校的优势、跨考外校的劣势所在。因此，除统考科目外，大家要尽早确定目标院校，进而确定考察科目的具体内容。在择校择专业方面大家一定要结合自身情况谨慎选择，因为目标的合适与否，会对结果产生直接影响。在这一点上，新东方在线考研项目总监甘源老师一直以来都建议同学们选择“跳起来够得着