7火星——地球的孪生兄弟第一课时说课.ppt

孪生兄弟; “孪生兄弟”;预习检测 ;证 熔 蒸 挟;证实 熔岩 蒸发 裹挟 突如其来 家常便饭 数以百计; 默读课文，读后对同桌说说这篇课文的主要讲了什么。 ;二、合作学习 ; 1、每个人将课文读一遍，然后小组内交流讨论：为什么说火星是地球的“孪生兄弟”？; 2、再读课文，读后组内讨论:这篇课文可以分几段，每段主要讲了什么。;通过本节课的学习，我明白了：;1、拼一拼、写一写。 luán shēng huì xīng yǔn shí miǎo máng （ ） （ ） （ ） （ ） zhēng fā guǒ xié yùn yù zhèng shí ( ) （ ） （ ） （ ） 2、根据句子意思写词语 （1）突然发生或到来，使人意想不到。（ ） （2）河道、池塘没有水了？（ ） （3）根据已经知道的事情来想象不知道的事情。（ ）;预 习 1、有感情地朗读课文。 2、这对“孪生兄弟”有哪些相似和差异之处？;火星;人们根据火星和地球同样有（ ） ， 同样有（ ） ， 同样有（ ）， 同样是（ ）， 甚至连（ ）。 所以将火星和地球称为（ ）。 并由此推测，火星和地球一样有（ ）。;火星小常识;火星上水存在的痕迹