2017八年级物理下册期中全部实验题型.docVIP

第PAGE6页（共NUMPAGES6页） 2017八年级物理下册全部实验题型 　 一．选择题（共5小题） 1．如图甲、乙两容器中装有高度相等的同种液体，两容器底面积相等，放在水平桌面上，比较两容器底部受到的压力、压强，则（　　） A．F甲=F乙，p甲=p乙 B．F甲＞F乙，p甲=p乙 C．F甲=F乙，p甲＞p乙 D．F甲＜F乙，p甲＜p乙 2．实心均匀正方体静止在水平面上．若在其右侧，按图所示方式，沿竖直方向截去一部分后，则其质量、密度、对水平面的压力和压强四个物理量中，不变的有（　　） A．一个 B．二个 C．三个 D．四个 3．两手分别拿着一个小木块和一个大石块浸没在水中，同时松手，小木块上浮，大石块下沉．比较松手时两者所受的浮力（　　） A．木块受的浮力大 B．石块受的浮力大 C．两者受的浮力一样大 D．条件不足，无法比较 4．弹簧测力计下挂一长方物体，将物体从盛有适量水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐进入水中如图（甲），图（乙）是弹簧测力计示数F与物体下降高度h变化关系的图象，则下列说法中正确的是（　　） A．物体的体积是500cm3 B．物体受到的最大浮力是5N C．物体的密度是2.25×103kg/m3 D．物体刚浸没时下表面受到水的压力是9N 5．在水平桌面上有甲乙两个完全相同的烧杯，两个烧杯内分别盛满不同液体，把两个完全相同的小球分别放入甲乙烧杯内，静止时如图所示，则下列判断正确的是（　　） A．甲杯中的液体的密度大于乙杯中的液体的密度 B．甲杯中小球受到的浮力大于乙杯中小球受到的浮力 C．甲杯对水平桌面的压强大于乙杯对水平桌面的压强 D．若向下按压甲杯中的小球，甲杯中液体对烧杯底的压强会减小 　 二．实验探究题（共6小题） 6．如图是探究“摩擦力对物体运动的影响”的实验装置示意图． （1）把小车放在同一斜面的同一高度由静止开始下滑的目的是　　． （2）怎样反映“摩擦力”对“物体运动的影响”？ 方法是：比较　　． （3）怎样得到“小车不受力作用时的运动状态”呢？必须要用推理的方法，即：如果小车运动时不受摩擦力的作用，那么小车将　　． （4）若要???用该实验装置探究动能的影响因素，除需要一个木块外，还需增加的器材是　　． 7．如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景． （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向　　，并通过调整　　来改变拉力的大小． （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片　　（能/不 能）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究　　． （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是　　． （4）小红同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小红的装置进行实验　　（选填“能”或“不能”）． （5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是　　． A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转． 8．探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验，装置如图所示． （1）小雨同学用弹簧测力计拉着木块A在水平桌面上匀速直线运动的目的是　　． （2）小芳看了小雨的实验后将完全相同的A、B按照图乙所示拉动测力计匀速向右运动，则测力计示数F2　　F1，由此得出结论：　　． （3）小金同学看后突发奇想将A、B两物体按图丙所示拉动测力计匀速向右运动，发现测力计示数F3≠F1，于是小金由此得出：滑动摩擦力大小与接触面积大小有关．这一结论是　　的．理由是　　． 9．探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示． （1）甲、乙、丙实验中，根据　　来比较压力的作用效果． （2）通过甲、乙实验能够得到的结论是　　． （3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强P丙和图丁中木板受到的压强P丁的大小关系为P丙　　P丁（选填“＞”“＜“或“=”）． 10．小敏同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”（乙和丙容器中装的是同种液体）． （1）实验中，首先必须检查压强计能否正常使用，若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性　　（ 选填“好”或“差”）； 调节好压强计后，U形管两边液面相平． （2）小敏把探头分别浸入到图甲、图乙中的两种液体（水和酒精） 中，发现图甲中U形管两边液柱的高度差比图乙小，由此，他判断图甲中的液体是酒精，他的判断是　　（选填“正确”