《避险与自救》教案.doc

PAGE  PAGE 19 《避险与自救》教案 一、教学对象 祖庙区域初中一年级第一学期学生（荣山中学、汾江中学、六中、十中、四中、城北中学、三中（初中部）、十一中）。 二、主题背景 与成年人相比，初一学生的应急避险和自救能力较弱，面对突发事件时能否采取必要的避险措施、具备必要的自救互救能力，直接关系学生自身的生命安全。虽然以前在小学期间学校的老师也对其进行过相关知识的教育，但普遍存在着不够专业、讲得较简单肤浅甚至有讲错的地方的现象。因此，利用德育基教育平台，向学生讲清楚雷电灾害的基本知识和避险措施，对学生普及地震基本常识以及如何科学避震、自我防护等知识，开展避震逃生演练，以切实提高学生防灾减灾意识和自救互救能力，是实现“教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会”的目标的重要环节。 三、教学目标和要求 （一）知识目标 1、使学生从科学道理上弄清和了解雷电、地震发生的原因和征兆。 2、掌握雷电避险、地震避险的方法。 3、了解外伤自救、互救的有关知识。 （二）能力目标 1、让学生具备雷电、地震发生时紧急避险和遭受外伤时自救互救的能力。 2、培养学生珍爱生命、团结互助和学会生存的基本能力。 3、培养学生的创造思维的能力。 （三）德育目标 1、通过学习，树立“关爱生命，关注安全”的意识，自觉做好雷电、地震的安全防范工作，明确遭受外伤时及时自救互救的重要性和迫切性。 2、形成克服困难的坚强意志品质。 3、培养学生的团队意识，建立和谐的人际关系和同学之间相互的信任感与责任感。 《避险与自救》教案 一、教学对象 张槎区域初中一年级第一学期学生（张槎中学）。 二、主题背景 与成年人相比，初一学生的应急避险和自救能力较弱，面对突发事件时能否采取必要的避险措施、具备必要的自救互救能力，直接关系学生自身的生命安全。虽然以前在小学期间学校的老师也对其进行过相关知识的教育，但普遍存在着不够专业、讲得较简单肤浅甚至有讲错的地方的现象。因此，利用德育基教育平台，向学生讲清楚雷电灾害的基本知识和避险措施，对学生普及地震基本常识以及如何科学避震、自我防护等知识，开展避震逃生演练，以切实提高学生防灾减灾意识和自救互救能力，是实现“教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会”的目标的重要环节。 三、教学目标和要求 （一）知识目标 1、使学生从科学道理上弄清和了解雷电、地震发生的原因和征兆。 2、掌握雷电避险、地震避险的方法。 3、了解外伤自救、互救的有关知识。 （二）能力目标 1、让学生具备雷电、地震发生时紧急避险和遭受外伤时自救互救的能力。 2、培养学生珍爱生命、团结互助和学会生存的基本能力。 3、培养学生的创造思维的能力。 （三）德育目标 1、通过学习，树立“关爱生命，关注安全”的意识，自觉做好雷电、地震的安全防范工作，明确遭受外伤时及时自救互救的重要性和迫切性。 2、形成克服困难的坚强意志品质。 3、培养学生的团队意识，建立和谐的人际关系和同学之间相互的信任感与责任感。 《避险与自救》教案 一、教学对象 石湾区域初中一年级第一学期学生（惠景中学、澜石中学、十四中）。 二、主题背景 与成年人相比，初一学生的应急避险和自救能力较弱，面对突发事件时能否采取必要的避险措施、具备必要的自救互救能力，直接关系学生自身的生命安全。虽然以前在小学期间学校的老师也对其进行过相关知识的教育，但普遍存在着不够专业、讲得较简单肤浅甚至有讲错的地方的现象。因此，利用德育基教育平台，向学生讲清楚雷电灾害的基本知识和避险措施，对学生普及地震基本常识以及如何科学避震、自我防护等知识，开展避震逃生演练，以切实提高学生防灾减灾意识和自救互救能力，是实现“教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会”的目标的重要环节。 三、教学目标和要求 （一）知识目标 1、使学生从科学道理上弄清和了解雷电、地震发生的原因和征兆。 2、掌握雷电避险、地震避险的方法。 3、了解外伤自救、互救的有关知识。 （二）能力目标 1、让学生具备雷电、地震发生时紧急避险和遭受外伤时自救互救的能力。 2、培养学生珍爱生命、团结互助和学会生存的基本能力。 3、培养学生的创造思维的能力。 （三）德育目标 1、通过学习，树立“关爱生命，关注安全”的意识，自觉做好雷电、地震的安全防范工作，明确遭受外伤时及时自救互救的重要性和迫切性。 2、形成克服困难的坚强意志品质。 3、培养学生的团队意识，建立和谐的人际关系和同学之间相互的信任感与责任感。 《避险与自救》教案 一、教学对象 南庄区域初中一年级第一学期学生（南庄三中、吉利中学、南庄中学）。 二、主题背景 与成年人相比，初一学生的应急避险和自救能力较弱，面对突发事件时能否采取必要的避险措施、具备必要的自救互救能力，直接关系学生自身的生命安全。虽然以前在小学期间学校的老