四下语文一个中国孩子的呼声教案.docVIP

二〇一三学年 八册语文 学科备课表 2014年 4 月3日 教学内容课题15.一个中国孩子的呼声总（ 2 ）课时第（1 ）课时主备教师使用教师预设 教学目标1.认识“卓”“盔”等7个生字，会写“牺牲”等14个生字。正确读写“执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。 2.理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。任务定位教学 重点理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。教学 难点理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。教学准备课件、作业本、词语手册板书一个中国孩子的呼声 不要战争 要和平教学过程预设个性化教学修改、课堂即时生成与对策 一、谈话揭题 　　1.揭题解题并简介背景 二、初读课文 1.指名读课文，随机指导 2.读生字词语 三、研读课文 1.自读课文，想想从课文中哪些地方感受到雷利的悲痛？划出句子，细细读读 2.交流品读 我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋那天，我们要带着最美的鲜花去迎接他。 现在这顶蓝盔回来了， 但它却是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。 四、小结 说说文章主要将了什么？ （这是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，信中呼出了自己的心声：要和平，不要战争。）教后反思  二〇一三学年 八册语文 学科备课表 2014年 4月 6日 教学内容课题15.一个中国孩子的呼声总（ 2 ）课时第（ 2）课时主备教师使用教师预设 教学目标1.理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。 2.理解含义深刻句子的意思。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。任务定位教学 重点理解含义深刻句子的意思。教学 难点理解含义深刻句子的意思。教学准备课件、作业本、词语手册板书一个中国孩子的呼声 制止战争 维护和平教学过程预设个性化教学修改、课堂即时生成与对策 一、复习导入 二、继续研读 1.雷利的爸爸是个什么样的人？他的愿望是什么？ 品读：爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨们都听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！” 　 2.感悟呼声：雷利呼唤和平，可世界和平吗？ 品读：世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 　　　要和平，不要战争！ 3.和平的世界需要我们每一个人的努力，为了制止战争，保卫和平，我们能够做点什么？请同学们先在小组中交流，再集中小组的意见在全班交流 三、总结 四、作业练习 1.完成课堂作业本 2.摘录文中值得你铭记的句子。 想想你要对这些孩子说什么？ 鼓励他们不要灰心要勇敢地维护和平。 告诉他们有多少人关心他们，爱护他们。 谈??己对他们的帮助。教后反思我发现在课堂上，孩子们都不由自主地沉浸到了课文描述的氛围中。和雷利一起悲痛，一起呼唤着和平，这都是因为孩子们的内心深处充满了感情。在平时，我们班的孩子也能感受生活中的点滴温馨，他们有着丰富的情感。