2.3等腰3角形的性质定理.docVIP

鄞江镇中学数学导学案八年级上第二章第三节 第  PAGE 3 页 共  NUMPAGES 3 页 2.3等腰三角形的性质定理（2） ?课型：新授 主备人：陈燕 审核人： 初二备课组 班级： 姓名： 整理栏： 【学习目标】 1．利用轴对称及几何画板探索推导等腰三角形的性质. 2、掌握等腰三角形的性质定理2,并运用解题。 【重难点】：等腰三角形的性质定理2 【学习过程】 一、等腰三角形性质的学习 等腰三角形的性质 操作：把等腰三角形沿顶角的平分线对折后再复原，请你把发现写下来. 思考：请你找找判断全等三角形的三个条件. 2．根据轴对称图形的性质，解释图形现象： 条件说明：已知AB=AC，AD是顶角∠BAC的角平分线. 结论发现：△ABD≌ , 从而得到 ∠ABC=∠ACB， (称∠ABC和∠ACB是△ABC 的底角) BD= , (称AD是△ABC底边上的 线) ∠ADB=∠ADC= （称AD是△ABC底边上的 线 ) 归纳：你还发现了等腰三角形的哪些性质？ 结论：等腰三角形性质定理2________________________________________ 利用几何画板探索演示，给学生切身体会。 ３．证明：如图2－5，在等腰三角形ABC中，AB＝AC,AD平分∠BAC，交BC于 D，求证：AD是BC边上的高，中线。（利用三角形全等来证明） 二、应用定理时的推理格式（用几何语言表述）： 在△ABC中，如图 （1）∵AB＝AC ，∠1＝∠2 ∴AD⊥BC，BD＝DC （等腰三角形三线合一） （2）∵AB＝AC，BD＝DC ∴_____________________（ ） （3）∵AB＝AC，AD⊥BC ∴_____________________（ ） 三、例题学习 例３已知:如图,AD平分∠BAC, ∠ADB=∠ADC.求证: AD⊥BC 启发：证明垂直有几种方法？已知AD是角平分线有什么作用？ 例４：已知线段a，h（如图2-7）用直尺和圆规作等腰三角形ABC,使底边BC＝a,BC边上的高线为h. 启发：（1）假设图形已经作出，如课本图2－8，BC长已知，可以先作出BC边，要作等腰三角形ABC,关键是要作出哪一个点？ （2）已知BC边上的高线的长度为h，你能作出BC边上的高线吗？等腰???角形底边上的高线与中线有什么关系？由此能确定顶点A的位置吗？ 四、巩固提高 1.在△ABC中，AB＝AC，D在BC上， ⑴如果AD⊥BC，那么∠BAD＝∠______，BD＝_______。 ⑵如果∠BAD＝∠CAD，BC= 6cm，那么∠BDA＝_____°，BD＝______cm。⑶如果BD＝CD，那么∠BAD＝∠_______，AD⊥______。 ⑷如果∠B＝80°，那么∠BAC＝______ 。 2.已知：如图，在△ABC中，AB＝AC，AD是BC边上的中线，E是AB上的一点，且DE=AE,求证：DE∥AC 疑惑与反思: 2.3等腰三角形的性质定理（2） 达标测试 　 班级________ ______姓名______________ 1．等腰三角形的顶角平分线、 、 互相重合。整理栏： 2．在△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝40°，M是BC的中点，那么∠AMC＝ ， ∠BAM＝ . ３．如图D是△ABC中AB边上的一点，E是CA延长线上的点， AB=AC,AE=AD，请你用所学知识说明DE与BC的位置关系.