引入微弹幕厉害了我的思政课.PDF

A04 青年 2017年4月7日 星期五 责任编辑 赵一智 美术编辑 施伟杰 引入微弹幕 厉害了我的思政课 上海海事大学“青椒”让课堂好玩得“飞”起来 弹幕是新媒体时代青年人最流行 的表达观点途径之一，原本主要运用 于观看视频时，即时发送文字和图片 传达个人感受并显示在视频屏幕上被 所有人看见。当这种互动性非常强的 形式被引入思政课堂，主讲教师和学 生之间的互动程度竟立刻提升了好几 个等级。青年报记者了解到，上海海 事大学就有这样一位“青椒”将此用于 教学实践，结果，被学生们誉为课堂好 玩得要“飞”起来。 青年报记者 刘昕璐 弹幕被谢老师引入课堂，学生们觉得很新奇。 受访者供图 [学生反馈] 当弹幕引入课堂，那会是什么样的情景？ 形式很活泼 上海海事大学的“80 后”青年 不只流于热闹的形式，谢茜每次课 得与他们不相关。而今，有了弹 学习更快乐 教师谢茜是武汉大学博士，上海海 都设计至少一个紧扣课程内容同 幕，每个学生的好奇心、参与度变 事大学马克思主义学院第二教研 时又能激发学生共鸣的思考题，在 得浓厚。同学们的想法可以立刻 室副主任，美国加州大学伯克利分 抛出问题的同时放开弹幕评论，并 呈现在教学课堂的投影屏幕上，常 把微弹幕引入思政课堂，课堂比 校访问学者。生活中，她也是个喜 提示限定弹幕评论必须与该课堂 常引发其余同学们的呼应或反驳。 以前活泼了，学生的课堂参与度大大 欢上上网、玩玩弹幕的年轻人。