13.音乐巨人贝多芬教材.ppt

名曲欣赏; 在这首乐曲中，你听出了什么？有什么感受？; 《命运》交响乐是贝多芬的九部交响乐中的最具有代表性、最著名的一部，又称《第五交响乐》，这是一部内容集中、主题鲜明、形象生动、结构严谨的作品，又是一部深受多个层次的欣赏者欢迎的作品。作品各个乐章连贯统一，有密切的内在联系：通过四个乐章一脉相 承，表达了“人，只有自觉的团结起来，通过斗争，才能获取胜利”的主题思想。 ; 每当雄浑激昂的《命运交响曲》叩击着你的心扉时，你也许就会想到贝多芬——这位遭到命运沉重打击的音乐巨人。但是，除了他的音乐，你还知道他更多的故事吗？耳聋后的贝多芬，在生活中是个怎样的形象？今天我们来学习《音乐巨人贝多芬》，一起走进贝多芬的心灵。;音乐巨人贝多芬;一、预习导学 1、自学掌握相关知识 2、初读课文;字词过关， 明确文体，概括内容。; 贝多芬(1770~1827)德国乃至全世界最伟大的音乐家之一.他出身于音乐世家,8岁登台演出,28岁开始耳聋,晚年全聋,创作了大量的堪称绝唱的优秀作品,如九部交响曲(以《命运》《田园》《合唱》最为著名),歌曲《费黛里奥》歌剧配乐,钢琴协奏曲五部,小提琴协奏曲一部,弦乐四重奏十六部,小提琴奏鸣曲十部和弥撒曲两部等.;贝多芬画像 ;艰苦的人生; 贝多芬的朋友和赞助人，或分散，或故去，现实的经济困难顷刻来临，没有固定的收入，没有听众，没有稿约......没有起码的经济保障。他曾写道：“我差不多到了行乞的地步，而我还得装着日常生活并不艰难的神气。” ??与此同时，他的耳朵完全失聪，这样他連所热爱的钢琴演奏和指挥工作也不得不放弃。;困顿的晚年与伟大的创作 ;;小结;;再读课文，准确把握文章脉络并思考问题。;客人拜访贝多芬的全过程;主要写了三件事:;外貌品读;两肩—;;思考：下列的描写中印证着贝多芬哪些特点？;;; 文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你对这些话是怎样理解的？;１、“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”;２、“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”;３、“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩???燃烧，拼命巴望挣扎出来。”;4、“听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐。”;5、“他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。”;　 用几句话概括一下课文中的贝多芬的形象（是一个怎样的人）。;作者从多个角度刻画贝多芬的形象。;你觉得贝多芬是怎样的一个人？;三、课堂小结：;课文小结：; 一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。 ——罗曼·罗兰 ;四、当堂练习检测;五、扩展与迁移