《记承天寺夜游》最全版课稿.ppt

记承天寺夜游 苏轼;思路目标 积累重点词句 理解感;承 天 寺 塔 位;苏轼 北宋文学家、书画家;苏轼生活的时代大兴“新法”，改;苏轼以犯人身份贬黄州，无薪俸，;记承天寺夜游苏 轼 元;遂 寝 藻;节奏梳理１．念无与为乐者，遂至;记承天寺夜游 元丰六;自主释词译句通文意 ;念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀;庭下如积水空明，水中藻荇交横，;何夜无月？何处无松柏？但少闲人;一、古今异义 　　但少闲人如吾;二、词类活用 　例句：相与步于;研习课文 一、这篇文章运用;研习课文二、记叙部分交代了哪些;研习课文三、贯穿全文线索的是_;研习课文四、作者因景抒怀，表达;检验背诵！描写庭中月夜景色的句;品读欣赏，把握情感与苏轼对话1;合作探究1、作者是如何描写月色;作者是如何描写月色的?庭下如积;积水 空明藻荇 交横 竹柏影正;合作探究结合全文内容，思考“闲;文中结尾句流露出作者怎样的思想;结构梳理！全文共分三层，请用四;《答谢中书书》《记承天寺夜游》;复习旧知1 一、这篇文章运;复习旧知2二、记叙部分交代了哪;复习旧知3四、全文共分三层：①;1、作者为什么想去夜游承天寺？;1、作者为什么想去夜游承天寺？;2、“但少闲人如吾两人者耳”一;3、作者是如何描绘月色的？ ;4、“如积水空明，水中藻、荇交;5、默写出文中描写庭中月光澄澈;6、文中哪些句子表达了作者的“;7、“寻张怀民”一句中的“寻”;8、文中“何夜无月？何处无竹柏;9、“何夜无月？何处无竹柏？但;10、通读全文，作者的感情有什;苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州;把握文章主旨 　这;全文小结记承天寺夜游记叙描写抒;月夜，漫步在皎洁的月光下，你对;一、对文章的分析，说得不正确的;二、下面对加点词解释不正确的一;三、上文贯穿全文的线索是___;五、下列说法有误的一项是（　 ;六、本文的构思角度是（ ;七、选出句子阅读停顿正确的一项;八、对“何夜无月？何处无竹柏？;九、划分朗读停顿节奏：念 无 ;答案念／无与为乐者但／少闲人如;十、本文集中写景的句子是___;复习巩固解释红色的字词：1、相;①解衣欲睡，月色人户，欣然起行;复习巩固3．解释蓝色的词。①念