在假期期间.ppt

方式铸就成功 真爱完善教育;一、孩子问题： 1、不听话。 2、写作业慢。 3、偶尔有撒谎的现象。;二、理念： 1、每个家长有教育孩子的义务。 2、直面孩子出现的问题。 3、面对孩子的问题时，先考虑是否自己有问题。;三、策略： 1、分析原因。 2、多说正话，批评和表扬只限于事情本身，不涉及人格。 3、让孩子说真心话，知道他们心里是怎样想的。 ;4、与孩子共同制定合理的计划。 5、鼓励孩子与我们合作的五个技巧： 描述、提示、用简单的语言表达、说出你的感受、写便条。;6、代替惩罚的七个技巧： （1）请孩子帮忙。 （2）明确表达强烈不同意的立场。 （3）表明你的期望。 （4）提供选择。 （5）告诉孩子怎样弥补自己的失误。 （6）采取行动。 （7）让孩子体验错误行为的自然后果。;7、让孩子从角色中释放出来。 （1）寻找机会让孩子看到一个全新的自己。 （2）创造机会，让孩子另眼看待自己。 （3）让孩子无意中听到你对他们的正确评价。 （4）以身作则。 （5）记住孩子那些特别的时刻。 （6）当孩子又按照原来的方式行事时，表达你的感觉和期望。 ;四、建议： 1、培养良好的习惯和态度。 2、多读书。 3、不懂就问、会提有价值的问题。;五、假期要完成的： 1、下发了两张大主题纸，每一张上都是两个小主题纸组成的，希望家长能督促孩子及时完成，8月31日报到时上交。 ?2、暑假实践作业：（以下作业均8月31日8:30报到时上交） （1）畅游书海--好书伴成长 ?分年级向队员们推荐好书，队员利用假期时间阅读，并完成读书绘本。二年级要求每人要精心绘制一张有关所读的书的图画上交，纸张要求A4（手写、画，不打印）。（书目如下） ;1~2年级推荐书目： 《少年红色经典--闪闪的红星》（李心田） 《一年级的小豌豆》（商晓娜） 《菊花娃娃》（曹文轩） 《记忆的项链》（【美】伊芙?邦婷） 《迟到大王》（【英】约翰?柏林罕） 《小男生杜歌飞》（杨红樱） 《魔法苹果筐》（朱自强） 《月下看猫头鹰》（【美】简?约伦）;（2）我眼中的蓝色海洋数码摄影大赛 ?人人参与。作品要求：以海洋风光、海洋文化、海洋科技、海洋生物为主题的数码相片，电子文件尺寸大于1M。 投稿时间:7月1日-8月10日。投稿方式：邮箱：zjsxdzz@163.com并在信件中注明作品题目、作者姓名、年龄、学校、联系电话等资料，投稿数量每人限3幅。 （3）铿锵气质行，欢乐共分享 ???? 组织队员开展具有学校特色的铿锵气质行，欢乐共分享为主题的社会实践活动，旨在提高队员的社会实践能力，增强队员的公民意识。活动分为以下板块--（已经分组让每位学生准备不同的实践作业。） ; 朝气少年——恭而有礼? （李欣钰组） 在假期期间，全体队员参与到“文明之花”为创城献力量的活动中，队员们都会对文明礼仪有更深刻的理解，引导队员将平日掌握的礼仪要求与自己的实际体验结合，记录自己的“恭而有礼”的探究性学习：可以通过查阅资料了解中华传统礼仪；可以记录礼仪之星的事迹；可以创编文明礼仪小歌谣等等。 才气少年——腹有诗书 （李颜彤组） 在假期期间，队员们也读过很多书籍并记录了自己的心得体会，或是为书籍做了绘本配画，引导队员在假期中进一步养成良好的读书习惯，队员们自主记录我的暑假阅读书单，为自己读过的书做汇总，同时记录下自己在假期期间养成了哪些良好的读书习惯。???记录自己的新收获。 ; 大气少年——纵观天下（宋佳怡组） 在暑假期间继续进行自主的实践探究活动。队员们通过电视、报刊、网络等多种途径搜集与建党90周年、建置120周年、创建文明城市的相关新闻，通过新闻全纪录的方式，激发队员爱国、爱党、爱家乡的情怀。 灵气少年——才华横溢 （管锡旻组） 在假期期间，引导队员进行特长学习，并用才艺展示的方式记录自己的收获，如：才艺表演的照片、我的一幅画、我的一首诗等等形式来记录。同时队员们用自己的才华横溢为家乡创建文明城市展示阳光少年风采，为家乡献礼。;要求： 1、所有实践作业纸张要求为A4纸，队员可依据自己情况（分组）选择完成一项或多项，要求人人参与。 2、实践作业完成要求图文并茂，有照片的，则需要粘贴照片，依据自己自选式完成，要标明自己完成这一项的标题。 3、8月31日报到时，请带来以下材料： 1、暑假园地 2、两张主题纸 3、自制绘本一张或几张（A4 纸手写、画完成，不打印）4、五种气质研究性学习资料，每人一张或多张，不要装订。（A4纸打印）5、走进社会大课堂（参加社会实践活动）周记一篇;感谢您对我工作的支持！