《我想我能行》课稿.ppt

同学们，当你玩球被抢，做游戏有人捣乱时，你是怎么做的？你是用什么方法来解决矛盾的？ 今天，我们来学习 《我想我能行》，看一看文中的贝贝当篮球被大一点儿的孩子抢走后，是如何做的。他的做法好不好？希望通过这篇课文的学习，我们大家都能得到一些启示。;我想我能行;1、自读课文，画出生字、词，标出自然段。 2、小组内每人一段读课文，采取不同的方法识记生字、词;pāi miáo zhǔn tóu kuāng bìng yì 拍　瞄　 准　投 筐　 并 意 péi hū yǔ qiǎng bāng yǐng zhòng 陪 忽 与 抢　 帮　 影 众;等待　　广场　　瞄准　　投篮　　举动 抢走 观众　　忽然　　注意　　注视; 贝贝的篮球被几个比他大一点儿的男孩子抢走了，他们玩儿了起来，贝贝被抛在一边。贝贝的爸爸是怎样处理的？贝贝又是怎样处理的？; 贝贝的爸爸看到大孩子抢走了自己孩子的篮球，不急着出面，等了好一会儿，才走到贝贝身边问：“你想让我帮你要回篮球吗？”这样做，体现了爸爸尊重孩子的意愿，也是爸爸在启发和诱导孩子去独立思考和处理问题。; “贝贝静静地等待着。忽然，他用力一跳，伸出双手接住飞到身边的篮球，又把手中的球传给了一个大孩子。……很快，贝贝的喊声和身影与大孩子们融在了一起。” 　　贝贝没有怪那些大孩子，也没有求助于父亲。他细心观察，抓住机会，用“一跳”、“接”、“一传”成功地展示了自己，赢得了同伴的认可，融进了他们的圈子，拥有了更多的朋友。; 1.“不，我想我能行！”这句话的意思是什么？是“我”可以把球抢回来吗？ 不是，是“我”知道该去怎样做，并且能做好。　　 ;　 2.“贝贝静静地等待着。 ”贝贝在等什么？是在等待机会抢球吗？ 不是，贝贝是在等待机会加入大孩子们的行列，一起玩球。; 3.“爸爸注视着儿子，高兴地笑了。”爸爸为什么高兴地笑了？ 因为贝贝懂得与人分享了，更重要的是可以独立解决自己的困难，不依赖自己。; 贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准篮筐练习投篮。 ; 对待同样一件事，不同的思维方式会有不同的???理方法。我们应该学习贝贝独立处理事情的优点，培养自己不依赖大人，自己处理生活中问题的能力，健康快乐地成长。 ;依赖; 贝贝的篮球被几个比他大一点儿的男孩子抢走了，他们玩儿了起来，贝贝被抛在一边。如果你是贝贝，你会怎么做？和大家说一说。;相信自己，你可以。