江苏省灌云县穆圩中学九年级化学上册第5单元《如何正确书写化学方程式》导学案.docVIP

PAGE  PAGE 3 江苏省灌云县穆圩中学九年级化学上册 第五单元《如何正确书写化学方程式》导学案（无答案） 新人教版 一、学习目标： 1.领会化学方程式、反应物与生成物的含义。 2.明确化学方程式中各种符号及化学意义。 3.学会正确书写化学方程式和配平简单化学方程式。（重难点） 【课前预习】 1.什么是质量守恒定律？ 2.用原子、分子的观点解释质量守恒的原因。 3.用化学式完成下表中的化学反应（注明反应条件）： S+O2→KClO3→P+O2→KMnO4→Mg+O2→Zn+H2SO4→Fe+O2→H2+O2→【情境导入】 二、自主探究： 知识点一：化学方程式的书写 【阅读】自学课本P96～98，完成以下问题： 1.书写化学方程式的原则： = 1 \* GB2 ⑴必须以 为基础； = 2 \* GB2 ⑵遵守 。 2.书写化学方程式的步骤（以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例）：  = 1 \* GB2 ⑴ ；  = 2 \* GB2 ⑵ ；  = 3 \* GB2 ⑶ 。 3.注意：  = 1 \* GB2 ⑴化学方程式配平的标志： 。  = 2 \* GB2 ⑵化学反应在一定条件下才能发生，因此，需要在化学方程式中注明 ，如把点燃、加热（常用“△”来表示），催化剂等写在 。  = 3 \* GB2 ⑶如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注 号;溶液中的反应如果生成物中有固体，在固体物质化学式右边要注 号。 ■如果 ，气体生成物就不需注“↑”号，同样，溶液中的反应如果 ，固体生成物也不需注“↓”。 知识点二：配平的方法 1.最小公倍数法：寻找化学反应方程式左右两边各出现一次的原子，且原子个数相差最多的元素为配平起点。 高温 Fe2O3+CFe+CO2 选择O原子为配平起点，由于3与2的最小公倍数为6，故Fe2O3系数为2，而CO2的系数为3，然后调节C与Fe2O3的系数分别为3和4，既原方程变为：2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2。 2.奇数配偶法：寻找反应式左右两边出现次数较多的原子，且原子的个数为一奇一偶的元素为配平的起点。将奇数的原子用2、4、4、8….等偶数配成偶数，调节其他元素的原子的个数。 高温 Fe2O3+CFe+CO2 选择O原子，因O原子的个数为一奇一偶，所以先将 Fe2O3用偶数2配平，再依次推导出C、Fe2O3 、CO2的系数，分别为3、4、3，即得2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2 。 3.观察法：当反应方程式两边有的物质组成较为复杂时，考虑用观察法。即观察分析反应式左右两边相关物质的组成，从中找出其变化规律来确定各自化学式前的系数；在推导其他原子的个数。 高温 Fe2O3+CFe+CO2 反应中：CCO2 ，C夺取了Fe2O3 里两个O原子，那么一分子的Fe2O3 里的3个O原子可以供给3/2个C3/2个CO2，然后调节为整数系数为：2Fe2O3+3C 4Fe+3CO。 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【我的收获】 【小结】 1、书写化学方程式