浙江2011年一月高等教育语文教学论自考试题.docVIP

　　浙江省2011年1月高等教育 HYPERLINK /xueli/zikao/ \t _blank 自学考试 　　语文教学论试题 　　课程代码：10045 　　一、填空题(本大题共8小题，每空1分，共15分) 　　请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 　　1.语文学科美育的______特点，要求必须尊重学生的审美个性，循循善诱，使学生的审美个性得以发展。 　　2.20世纪以来的语文教育观念正在经历着由培养语文______逐步向培养语文智能型和素质型人才的转变。 　　3.从个体发展的阶段看，家庭语文教育是一个人接受语文教育的______，它具有______和基础性的结构特点。 　　4.语文智育目标包括语文知识发展的目标、______、______。 　　5.根据不同的属性，测试可分为______、人格测试、教育测试和______四种类型。 　　6.阅读活动的具体形式主要有：个人阅读，______，兴趣阅读，______。 　　7.引发疑问的方法主要有三种，即：______，于深层蕴意处引疑，______。 　　8.根据功能和特点，现代化语文教育媒体大致可以分为四类：______，声学媒体(音响媒体)，______，______。 　　二、单项选择题(本大题共8小题，每小题2分，共16分) 　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 　　9.“教是为了达到不需要教”的提出者是(　　) 　　A.叶圣陶 　　B.吕叔湘 　　C.张志公 　　D.夏丏尊 　　10.下面不属于经学教材“五经”的一项是(　　) 　　A.《诗》 　　B.《书》 　　C.《礼》 　　D.《乐》 　　11.下面不属于参观课型教学过程的一项是(　　) 　　A.确定参观目的，宣布参观计划及注意事项 　　B.实地参观，进行必要的讲解 　　C.学生进行独立的参观练习，教师巡回指导 　　D.整理参观笔记 　　12.从发挥思想品德教育作用的角度看，与其他三项不同的一项是(　　) 　　A.《黄山记》 　　B.《谭嗣同》 　　C.《过零丁洋》 　　D.《冯婉贞》 　　13.下列说法正确的一项是(　　) 　　A.香港中文教育的发展大致经历了四个时期：从“唐文”时期，到“汉文”时期，再到“中国语文”时期，最后到“中文”时??。 　　B.香港中文教育的发展大致经历了四个时期：从“汉文”时期，到“唐文”时期，再到“中国语文”时期，最后到“中文”时期。 　　C.香港中文教育的发展大致经历了四个时期：从“唐文”时期，到“汉文”时期，再到“中文”时期，最后到“中国语文”时期。 　　D.香港中文教育的发展大致经历了四个时期：从“汉文”时期，到“唐文”时期，再到“中文”时期，最后到“中国语文”时期。 　　14.下面属于我国古代语文三类教材的一项是(　　) 　　A.经学教材、史学教材、文选教材 　　B.文选教材、蒙学教材、经学教材 　　C.史学教材、知识教材、蒙学教材 　　D.知识教材、人文教材、经典教材 　　15.语文教育工作者和语文教育对象之间存在着(　　) 　　A.主体与客体、能动与受动的辩证关系。 　　B.自然性与社会性、共性和个性等辩证关系。 　　C.主体与客体、共性和个性等辩证关系。 　　D.自然性与社会性、能动与受动的辩证关系。 　　16.下面完全属于考试评价的质量指标的一项是(　　) 　　A.难度、深度、广度、敏感度 　　B.难度、效度、信度、区分度 　　C.深度、广度、信度、区分度 　　D.效度、广度、信度、敏感度 　三、判断题(本大题共4小题，每小题1分，共4分) 　　判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。 　　17.1990年代以来，我国课程管理由原来的僵化统一走向灵活多样，初步形成了中央、地方、学校三级管理的格局。(　　) 　　18.教学活动就是在教师的教为主体，学生的学为主导，双方相互依存，相互促进的作用下实现的。(　　) 　　19.语文基础知识要力求做到精要、好懂、有用，其中“精要”包括精选内容，精讲重点两个方面。(　　) 　　20.根据记忆材料的前后干扰抵制作用，教师要指导学生交替复习语文与理科学习材料。( ) 　　四、术语解释(本大题共4小题，每小题5分，共20分) 　　21.朗读 　　22.给材料作文 　　23.元认知 　　24.想象 　　五、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分) 　　25.举例说明中学生说话能力的培养。 　　26.举例说明语文学科教育中智力开发的主要因素。 　　六、教学实践分析题(本大题共3小题，共15分) 　　下面是某教师执教人教版八年级下册《行路难〈其一〉》的教学片断，请仔细阅读，然后回答后面的问题。 　　师：潇洒如李白也有