湘教版2年级下册美术教案.docVIP

第一课 巧妙的组合 课型：综合探索 一课时 教学目标：通过对三角形、方形、圆形的认识，引导学生任意组合成图形，并能通过想像变成具像的图形剪下来。培养学生动手动脑的能力以及开拓学生的异向思维能力。 教学重点：三种形的组合方法 教学难点：根据图形的任意组合变化将其具像化 教学准备：透明的彩色纸、胶水、剪刀，已经剪好的方形、圆形、三角形 教学过程： 出示三种形导入课题 同学们，你知道他们是什么形吗？ 这三种形单独放在一块，我们叫它几何形，如果我们将许多大小不同的三角形、圆形、方形组合在一起，猜一猜会出现什么？ 老师将已经组合好的各种形状展示出来，请学生帮老师取个动听的名字，好吗？ 今天，我们就来学习将三种形巧妙组合的方法。 讲授方法，上新课 同学们在一分钟内剪三种形备用 请几个同学将自己剪下的形状帖在老师准备的底纸上老师补充，交代学生注意重叠帖，效果会有什么不同？，再请学生来继续贴。 做游戏：猜猜这幅画中藏着一个什么物体？学生说一个老师就用不同颜色的笔勾出不同的外轮廓，然后将其中的一个外形剪下来另外贴在一张纸上。你们看，三种形的任意贴还可以贴出美丽的画面呢？ 学生作业： 将皱纹纸剪成大小不同的圆形、方形、三角形，组合成漂亮的画面，可以是任意贴，也可以贴成具体的形象 老师巡回指导 没带剪刀胶水的同学可以画出三种形的组合，只要注意形的重叠部分涂另外的颜色即可 展评作业，互相给画面取个美丽的名字 总结下课 第二课 加一加 变一变 课型：造型表现 一课时 教学目标：根据已有的物体形状，在本形的基础上向外向内添画线条与形状使其变成另外一种形状，拓展学生的思维，发展学生的能力。 教学重点：引导学生想象添画 教学难点：有根据的变化，变得合理 教学准备：鞋子、可乐瓶、调羹、壶、杯子等日常用品，彩色笔 教学过程： 一、画一画日常用品 老师把一些日常用品摆放在中间桌面上，学生挑选自己喜欢的物品进行写生 老师检查，看哪个同学画的最像？ 老师挑选几张贴在黑板上展示 二、展开想象，添画成型 老师示范，学生仔细观看 学生说一说其他的形状像什么？我们请他添画完整，好吗？ 老师将画面颠倒或扭转，学生再根据这个形来想象添画。 三、学生将自己带来的物品拿出来 1、跟同桌说说自己的形状可以添画成另一个什么形？看同桌有什么好的建议和忠告，将最好的方案告诉老师，好吗？ 2、同一个形可以添画成不同的形象，观看，欣赏由鞋伸展出的各种有趣的形。 四、学生作业 将自己的物品摆放在自己的那一个小组，选择喜欢的物体仔细的描绘下来，再想象添画成有趣的形象。 五、巡回指导 六、小组之间评价欣赏 七、老师总结 课后小结： 第三课 猴子上树 课型：综合课 一课时 教学目标：学习掌握制作玩具“猴子上树”的方法，提高学生的动手能力，培养创造性思维；体验、探索学习带来的乐趣 教学重点：制作“猴子上树”的方法 教学难点：创作设计新颖，装饰有趣 教学准备：、玩具样品、白纸 教学过程： 老师表演魔术，激发兴趣 老师用未画图的折纸玩具表演魔术，学生仔细观看 提问：你刚才看的表演有趣吗？你想不想也来做一个小小魔术师呢？ 学生上台，学着老师的样子尝试做一次 自主探索，掌握折纸的方法 ：折纸的要求（准备一张正方形的白纸，对齐、折平，要出现屏幕上的形状。） 老师将已折好的纸发给同学们，让同学们分组讨论折纸的方法，每折出一种式样就插一面红旗。 对没有折出的式样由其他同学上台示范，老师再补充说明 引导启发，丰富想象能力 老师一边讲猴子上树的故事一边演示教具。 讨论：除了画猴子上树，我们还可以画哪些东西？ 学生回答，老师用展示：想象要求（合理、有趣、新鲜） 每组一起讨论想象，并派一位同学阐述每组的观点，比一比，哪组最团结最有创意，我们奖励一面红旗。 装饰玩具，增强表现力 讨论：怎样装饰自己的玩具？ 老师演示两种方法：一种是将要动的形象直接画在小纸块上，另一种方法是将其画在别的纸上，再剪下来贴在小纸块上。 作业赏析，让学生了解装饰时要注意的一些问题。 装饰要求：色彩鲜艳，主次分明 学生分小组动手装饰玩具，教师巡回指导。 检查每组的学习情况给予红旗奖励 玩赏作业，提高赏评能力 评出优胜小组 评出各队优秀作品，学生介绍自己的作品。 第四课 彩 点 点 教学目的： 1、通过教学让学生知道水与色的关系；观察水彩色浓淡、渗化、交融的特性。2、初步运用水彩画工具，表现水彩色的渗化、交融的特点。3、使学生在色彩游戏中提高兴趣。 教学重点：认识水彩画渗化的特性。教学难点：水分的把握。教学过程 ： 一、引入1、出示范画一张，提问：“你们看漂亮吗？能给它取个合适的名字吗？”板书：彩点点2、拿出几幅范画欣赏、讨论这些画给我们什么感觉。3、知道这几幅画是怎样画出来的吗？请你们选用桌面上的工具两人合作也