湖北省高中综合实践活动课教师优质课竞赛点评.docVIP

湖北省高中综合实践活动课教师优质课竞赛 有关情况介绍 左克瑜 邮箱： HYPERLINK mailto:keyuzuo@ keyuzuo@ QQ309181163 历时两天的全省高中综合实践活动课教师优质课竞赛已落下帷幕，我代表说课B组评委和上课103室评委就本组（室）教师说课和上课情况作一个介绍。 主要亮点 1.可喜可贺，老师们迎难而上的精神令人鼓舞 综合实践活动课在我省实施虽然已经两年了，但现状却不能令人高兴得起来。我上月参加省教育厅组织的全省新课程实施情况检查，我看到了还有相当一部分学校领导没有重视综合实践活动课，学校主要领导还不知道综合实践活动的主要内容，还把信息技术、通用技术、劳动技术教育等当做综合实践活动。我曾经在一个学校开玩笑的说，这个学校的学生比老师明白，老师比领导明白，因为我们的老师是顶着压力在学校支撑着，这次有这么多的老师积极参加综???实践活动课竞赛，就足以证明我们的老师是迎难而上，这不能不令人敬佩，不能不令人鼓舞。鄂州二中的范友发老师，在学校还未开始综合实践活动课的情况下，他既撰写综合实践活动教学论文参赛，还亲自到省参加说课竞赛，他的《追寻精神的丰碑》虽然还只是计划，但他忠诚于教育事业的精神已深深地感动了我们。让我们为他的这种精神而鼓掌！ 2.讲授精道，综合实践活动课已被老师们掌控 《湖北省普通高中新课程综合实践活动教学实施指导意见》对研究性学习、社会实践和社区服务等活动都提出了基本要求。研究性学习主要有课题研究和项目（活动）设计两大类。课题研究以认识和解决某一问题为主要目的，从研究方式上来分，包括文献研究、调查研究、实验研究等，从内容上分，包括自然环境研究、社会生活研究、历史文化研究、科学技术研究、个人发展研究等；项目（活动）设计以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的，一般包括社会性活动的设计和科技项目的设计两种类型。研究性学习的主要步骤是六部曲，即确定课题、制定计划（包括人员分工等）、实施计划、交流研讨、总结评价、自我反思。 从老师们的研究性学习课来看，不管是说课还是上课，都充分体现出《???见》的要求。说课《高中生饮食与健康的研究》、《如何选题》、《食品安全》等课选题得体，符合学生实际，目标明确，具有可操作性；组织合理有序，过程环节清晰，时间安排合理，具有一定科学性；语言表达流畅，仪表端庄自然，课件设计精美，具有可欣赏性。上课《访谈法》、《打造黄鹤楼文化旅游名片》、《研究性学习方案的制定》、《研究性学习如何选题》等课主题目标明确，研究方法明了，结构层次合理，时空运用恰当，课堂气氛活跃，教师指导及时，我的感觉是课程设计科学，教师运筹精干，学生如鱼得水，给人美的享受。 我们再来看看老师们的社会实践课。《意见》指出，社会实践活动包括校园实践活动如值周班活动、社团活动、节日活动、体育、艺术节、科技节等；外出参观考察活动如郊游、夏令营活动、参观各种纪念馆、博物馆，爱国主义教育基地等；行业体验活动如军训、劳动体验、技能体验等。基本步骤为确定活动项目、拟定活动方案、进行必要培训、实施实践活动、开展总结交流。 向说课中的《热爱家乡，情系油田》、《拥抱自然、丈量青春》、《青春与法同行》等就是很典型的、很有质量的社会实践活动课，目标明确、选题新颖，安排科学、内容丰富，教师表达流畅，富有激情和艺术感染力，且教学目标达成度高。在《走进网购》的社会实践活动中，老师还及时跟进对学生作了活动指导，把活动不断引向了深入。学生通过这些社会实践活动得到了锻炼，受到了教育，增长了见识，提升了能力。 老师们虽然没有涉及到社区服务，但社区服务的内容和要求我也在这里宣传一下。社区服务的内容包括公益活动类如社区卫生服务活动、认领绿化带服务活动、植树造林活动、学雷锋活动、做志愿者服务活动等；宣传教育类如环境保护宣传活动、远离毒品宣传活动、防震防灾宣传活动、公共安全宣传活动、各种社会调查活动等；爱心帮扶活动类如走进社区福利院活动、参加爱心捐助活动、城乡“手拉手”活动等。老师们只要在工作中做了这方面工作的，以后都可以拿到我们邓老师给我们提供的这个平台上交流，相信一定会精彩，也会很有吸引力。 3.特色纷呈，凸显出综合实践人的魅力与风采 人人做特级教师是不可能的，人人做特色教师是可能的。从老师们的课中，我们强烈地感受到大家的执著精神与诚恳态度，看到了老师们良好个人素质和独特风格，不管是说课还是上课，有的慷慨陈词、娓娓道来，有的成熟机智、掌控有方，有的充满活力、诗情画意，让我们在紧张的节奏中获得了一种说课与上课艺术的享受。 （1）符合本地本校实际，贴近学生生活。以说课《高中生饮食与健康的研究》、《食品安全》，上课《打造黄鹤楼文化旅游名片》等课为代表的研究性学习课已经出色地体现了《意见》的精神，主题都来源于学生的生活，既是学生熟悉的话题，也是学生