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PAGE  PAGE 25 2016山东高考考试说明 篇一：2016年高考试卷使用情况及考纲与考试说明 2016年高考试卷使用情况 新课标一卷 河北、山西、福建、江西、山东(英语+综合)、安徽、河南、湖北、湖南(综合)、广东、陕西(语文、数学、综合) 新课标二卷 内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、广西、海南(语文 数学 英语)、重庆、四川、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆 自主命题 北京、天津、江苏、上海、浙江、山东(语文、数学)、湖南(语文 数学 英语)、陕西(英语)、海南(综合科) 考试大纲和考试说明 1、高考考试大纲一般是教育部制定的，详细介绍高考各学科的考试范围、命题思想、试卷结构等，并提供示范题型。 2、高考考试说明是教育部（全国卷）或各高考命题省份（自主命题）依据高考考试大纲制定的更为具体的考试内容，《考试说明》是由各学科命题组的老师编写的。所有的试题都需要依据这本册子来制定。倘若考生把这本册子上的内容全部吃透，那么考生在高考时就会得心应手。 3、考生在阅读《考试说明》时，不仅需要考生彻底搞清楚高考的考试内容和难度要求，还需要考生拿出课本，把《考试说明》要求掌握的知识点在书上一一找到，查漏补缺、落实到位。认真对待题型示例。这些题目大都标注了难易程度，可以使同学们从中得到一些启示。其最主要作用就是为了避免考生在不知情的情况下把时间都浪费在一些偏题、怪题和超出难度的题目上。 考试大纲与考试说明的区别 考试大纲是全国通用的,由教育部考试中心编制 因目前全国有部分省自主命题,因此自主命题省在大纲的范围内,依据本省的命题思路将一些命题的要求细化,对大纲中涉及的一些题型进行调整,这就是考试说明. 篇二：2016年山东高考语文科《考试说明》“题型示例”参考答案 2016年山东高考语文科《考试说明》“题型示例”参考答案 1. (1) D(2) B(3)D 2．D项，孕藏——蕴藏；“蕴藏”是“蕴含、含有”之义，无“孕藏”一词。另外本题中的几个选项，都有几个易混淆的字，如：置、撼、磬、睐。 3．B试题分析： A项，不同层级的并列成分不能都使用顿号，应为“京津地区，华北中南部，黄淮、江淮、汉水流域，贵州等地”。C项，无疑而问。最后的问号改成句号。D项，括号内的注释部分应紧跟在被注释的词语后面。将括号及其内容移至“腹白”后。 4. B 5．D 6. B试题分析：A．振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。属于褒贬颠倒。B.浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。符合语境。C.电光石火：比喻瞬息即逝的事物。属于对象误用。D.平分秋色：比喻双方各得一半。属于对象误用，逻辑错误。 7．A试题分析： A项，连篇累牍：形容篇幅过多，文辞过长，文风不正。此处并体现不出贬义。B项，如鲠在喉：比喻心里有话没有说出来，非常难受。C项，梳理：梳爬整理；D项，受众：受众指的是信息传播的接收者，包括报刊和书籍的读者、广播的听众、电影电视的观众、网民。所以选A。 8．C试题分析：A、不合逻辑，属否定失当。“切忌不要”，“忌”本身就含有“不要”的意思。将“忌”改为“记”或将“切忌不要”后的“不要”删去。B、句式杂糅。将句尾“的发生”去掉或将“解决”改为“避免”“防止”等意义的词语。D、表意不明。“公开谈及”和“极不负责任的”主语是“在野党”还是“财务大臣”表意不明确，存在歧义。所以答案应为C选项。 点评：对于病句，首先应弄懂考试大纲中六种病句的类型，并把握它们的典型特征。具体辨析时，可从以下几个方面入手：看词性，辨词义，查用词是否恰当；找主干，辨枝叶，查搭配是否得当；看结构，辨关系，查语序是否恰当；看句意，辨逻辑，查表达是否恰当；看照应，找对象，查成分是否残缺。 9．B 10．D 11．①如果②甚至③因此④否则 12．（1）①、②（2）③、⑥【解析】（1）①“完全”与“足以”重复；②主语是“历来的研究者”后面“他们”重复。（2）③后面是“即”所以应是逗号；⑥应是逗号，诗文唱和，书画助兴，或会心赏鉴都是说“主宾身份情趣要相宜” 13．创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。 14. ①海区特点；②地质构造；③历史记载 15. 与屈子上下求索，与李商隐灵犀一点。 16．A（15年全国卷） 17．总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后而写的一种书面材料，它常常对前一阶段的情况进行回顾、检查、分析和评价，以利于从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作。 18. ①给人类带来巨大的灾难②二氧化碳增加会带来好处③植物就会生病甚至死亡 19. ①《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红