2017届高考历史知识专题：4 古代希腊罗马文明.doc

PAGE  PAGE 33 2017届高考历史知识专题：4 古代希腊罗马文明 归纳总结 　公元前8～前5世纪，在工商业奴隶主和平民与贵族奴隶主的矛盾不断激化的情况下，梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础。在克利斯提尼改革和伯利克里改革继续打击贵族特权、完善民主机构及鼓励公民参政等措施推动下，雅典的民主政治达到顶峰。它铸就了雅典的辉煌，为近现代西方资产阶级代议制奠定了基础。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．雅典民主政治认识上的六个误区 (1)从民主运作形式上看 过于泛滥的直接民主成为政治腐败、社会动乱的隐患，不可误认为直接民主是最理想和完美无缺的运作方式。 (2)从局限性上看 雅典民主只是“成年男性公民的民主”，不能说成是全体雅典男性居民的民主。 (3)从实质上看 雅典民主政治实质上是奴隶主贵族阶级的专政，不可误认为是封建地主阶级的专政。 (4)从影响上看 雅典民主的理论与实践为近代西方政治制度奠定了最初的基础，不可误认为其为近代欧美国家的立法和司法提供了完备的体系。 (5)对于“陶片放逐法” 不宜夸大其维护民主政治的积极作用，还应看到它极易成为排除异己、进行政治斗争的工具，使持有不同政治观点的政治家被流放，不利于国家经济和政治的健康发展。 (6)关注两个概念的区别 “人民主权”指主权归属，主要表现为公民大会、五百人会议和公民陪审法庭等机构；“轮番而治”指管理形式，主要表现是选举制、任期制等民主运作方式。 2．从文明的多样性看东西方古政治文明的差异 古代中国的中央集权体制、古希腊雅典的民主政治与两个地区的自然环境与社会经济有很大关系。古代中国文明属于大河文明，拥有广阔平原，自然经济发达，容易形成中央集权体制。而古希腊地区属于海洋文明(地中海)，工商业发达，较早地接受平等互利的观念，容易形成民主传统。雅典民主政治、中国古代的中央集权体制都是人类文明重要成果，人类文明史上没有完美无瑕的政治制度，都有存在的合理性和时代、阶级的局限性。 例题　(2016#8226;新课标全国甲卷文综#8226;32)公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出在当时的雅典(　　) A．公民大会形同虚设 B．民众失去政治热情 C．参政是公民的义务 D．政府丧失民众信任 问题 诊断本题是典型的材料型选择题，只要能准确理解材料内涵，就能正确作答。政府要求民众参加公民大会，民众必须参加，否则处以罚款，说明参政是公民的义务，既然是义务，就必须参加。 方向 研判通过上面的分析，我们可以看出每一个选项的排除或者选择，都离不开材料中的主题意思——政府驱使公民参加公民大会。这种选择题属于主题型选择题，每一个选项都离不开一个中心，只是角度不同而已。 答案　C 1．(立意：雅典民主制的弊端)普鲁塔克《希腊罗马名人传》记录了政治家阿里斯提德被自己忠实信奉的“贝壳法”放逐的故事。如一位目不识丁的平民因为听烦了阿里斯提德的名字就要求把这个名字刻在贝壳上。这表明雅典(　　) A．民主权利曾被公民滥用 B．公民对政治家极度厌恶 C．公民法律意识普遍淡薄 D．公民参政意识十分强烈 答案　A 解析　陶片放逐法是克里斯提尼创立的民主方式，人们把威胁者的名字刻在陶片或贝壳上，因为公民自身的素质和个人喜好，容易造成权力的滥用和误用，材料信息即体现了这一内容，故A项正确；陶片放逐法是一种以民主 的方式反对民主敌人的有效方法，是雅典民主的运作方式，公民积极参加，故B项错误；雅典民主政治的繁荣体现在公民具有普遍的法律意识，故C项错误；公民参政意识十分强烈是雅典民主政治的表现，但不符合题干信息，故D项错误。 2．(立意：理解材料中的观点)关于古希腊民主政治的实质，威尔斯在《世界史纲》中指出：“民主的近代观念和希腊城邦的民主大不相同……当时的民主就是平民的政府。这是全体公民的政府，是多数人的政府以区别于少数人的政府。”对材料的观点理解正确的是(　　) A．参与民主人数多少是古代与近代民主之异 B．古希腊民主是全体公民的民主 C．近代的民主是少数人的政府 D．古希腊的民主优于近代的民主 答案　B 解析　A项没有理解古希腊民主政治实质，故排除；“民主的近代观念和希腊城邦的民主大不相同……这是全体公民的政府，是多数人的政府以区别于少数人的政府”作者重在强调古希腊民主是全体公民的民主，故B项正确；C项对材料理解片面，D项在题干材料没有体现，均排除。 3．(立意：从材料中提取有效信息)戴维#8226;赫尔德在《民主的模式》中写道：“雅典民主的标志是对公民美德的普遍认同……在这样的共同体中，公民享有权利和义务，但这些权利并没有分散到个体手中，而义务也不