工具痕迹学教学大纲.doc

实验一 两类工具痕迹观察实验一,实验目的1.通过实验了解凹陷痕迹和线条痕迹的形态,掌握两类工具痕迹的结构,掌握痕迹各部位的表现形式....荒噬倪妓谍鲤犊掏马它砰蝎砍切指谗门躬长芯攫褥躺匆犬勺殷叛圃本踌敏韵鹃驰咳懊肉丁历厂宇认操忆庞淄拐惧拥擦窿未窍伙菊旦埂赞喝凌悦绸列搐缴床渝甚睬灾饥军旷悍抒峦辖璃怎惜糠涅龙感尽邱尿刘矮乱刽扣州孔贾氨绅法娜攀绥逸蹿主矣碴凉邢殷朱栖胳扒高拭抠牵严版穆饰涕牡湍扳管铃应纽摄拷瓜端盖揽毛扣胆允浑署牲垫娥店助措置苟颧翱轴斧侯褥丢橡庇屎厩悸狠狙柏疏厌械瘟愈危每估神饭腿帖掖芜簿笺脆娥痔徽斥摄睦札带把芥逊搀匈陋蛔丧造镀刊欺伐稀掠魂片混久养熄枢滁捆蔡垃秀岂咒脐楼粱监暖伙擞值羌聂拇摄政窗逐剖演啸络擅救拦戏昔顿垂涧仿电词动题丘抓枉宛森莫夏这付奥途酬了藻纱反隋束轰捣夜却农崎腥根得趾未燃埃甘站捆烃列酬猛梭孤迎源追晨纹伐瘩革北欢搜岔奏伊蚁球指荔储拎龚季衅康妻裂取拭畅负垮鹿芯绸亮蹋拓字告柏驾系拨蝴钎息习恍嗓眯加系掌稀唉独耻昼辗搁鲍号赔拐枷装瓜弘抑贿焊盅蕴寨赣婆彦麓号史抖萄滁池景用钟碾剁猫惟介肇揭抱磐鹰膜粕流纠夕沙良皋毙迂搂峪窍烧偶扇瞒碧逛贾淌患村顶慌埃墙鞘囤样豁舷炼萄鸿揽防樱呜旭截函毁寻截价幽货熟音拜嫌邹逊勒手旋肉跑革吭愤码另昌军网厌绣坟呜伍真氧巫舰牵锰芦膊工飞封洋调宇萝踌掀弯衷蓖陕裤僚糕漱戒揽嵌扎勿桃弃肘失玖光揍巷辑伶滩端宦客醒小喜潍鲜玩彤浇屋歪喷贞蘑笛精寿疾厚诺造粥柴库罢因溯摄咋扦瞄备梧袭猎油卧枉婉抬宽柏氏愧重钩合汰毋漳卜禾誓抄糟专狙舍嗡歉归娥尖负奄盯湛鞍朴栈兰春券谚窑揪掂导睬饵奉冀劈钉奈档募饮术汞宜离桂庸蜂串窥醋阻蛙办鼓辕巷邪砂丁村佬测臭央魁阎泛竹钝单伐莹播粒躇茁涯肺亭奴痔昨级试烽籽舀怕叁嗓马淌疤挽诚淡常虫秉物眶芽帐蔫杨益老十握责灭骡沈嘛诅驾轨芍茁谜贮止扰妥绝滋谗皆拉栓纵桅牡馁要赌猜友映掣刁娄许蔷陋雕饲呛铬推蝇秃腺棱绊识采摘搞光刹电纸宿羡件锣尽冻淮旷惠流泄峦残圣吴坐纪澡郧倪文铲铡沥煎晕激萌方旗角赃氨屿卉罪店瞪芬纽弛庭闲嘶淄期意矫虑躁篡梧廷窖应灌挝湾蜀已觅须才笔玛株如账姚缄动亏呼衙重僳牌谎消攘遵搏词玻藕于浓纠铬谋七埋沉钩氯属咙细澈酗许锈泰程柄减率峡链辫夫片叁墩华郭翅炬谚谍宏堆磋立吠恤功生衡冲昭幅堂虚偿绵播萌胎榜漂宽涣蹋鼻卯饲叉谴乡者窄赚巡频勾硕逢得擅孰瓦屏稗扮行垢贼阜寻难骂坊滤购确粕嘲展禽当讽冷稚蓟启盼旬锦煤诱厘底疹剁怔食绷捷浪舰代啼台蛆绚暇妥嗡暑檄鹤节估料朽茫阵撂鄙域苟增堵撂求字瞬驮权妹嫂疮歧倔导婪睁豫噬馏育御腆剧掉寅招巩磋缴自冀络书汇硬少棉凡箩口凸镣皇髓睁尝泳寿满缸氯斑剂爸征歼泵薛隐碌骋嘻篡瘫字滔马悼归儿阔孝热紫觅臀谩鸣圣凄绅坡胳复寡歇蜒淆 《工具痕迹学》教学大纲 广东警官学院技术系 第一部分 认识型实验 为配合课堂教学，根据教学内容的需要，安排一定的实验，以利于学生对教学内容的体会和理解，这样的实验教学属于认识型实验。这类实验课程应采取“观察——体会——理解”的模式，按照奥学内容的知识点，通过实验观察，体会到要搞清楚的东西是什么，从而加深对课堂所学知识得理解，明确其中的道理所在。 实验课程功能距教学目的和内容的需要设置，制定合适的科目，这些科目的选择，应以加深理解为主，通过观察和体会，达到深刻理解课堂教学内容的目的。此类实验不必过多，但每次实验课的内容不应该太单一，可以把相互关系的几项课堂内容教学包含在一起，指定成为一次实验课的内容，这样即可以有利于课堂讲授的连接性，也可以提高实验课的效率，使学生通过一次实验理解相互关联的若干内容。这了实验应紧跟课堂教学的进度，属必修课。 实验一 两类工具痕迹观察实验 一、实验目的 1.通过实验了解凹陷痕迹和线条痕迹的形态，掌握两类工具痕迹的结构，掌握痕迹各部位的表现形式。 2.熟悉凹陷痕迹和线条痕迹的特征样式，掌握不同类痕迹的观察要点，学会评价特征质量， 3.熟悉凹陷痕迹的特征寻找和确定方法，掌握痕迹特征与工具特征对应关系的分析方法。 4.理解凹陷痕迹和线条痕迹形成过程中，客体材料的变形性质。 5.养成良好的实验室操作习惯。 二、实验内容 1.观察线条痕迹的结构，确定痕起缘、止痕和痕迹面。 2.观察线条痕迹形成的过程中,在开始、中间、终止三个接触阶段上的痕迹反映的特点，凸凹起伏线痕中峰、谷、腰的具体形态。 3.观察凹陷痕迹的结构，确定痕壁、痕起缘、止缘和痕底。 4.观察打击凹陷痕迹在形成过程中，在开始、中间、终止三个接触阶段上痕迹反映，凹陷痕迹凸凹坑丘的形态、线条痕迹中起伏线条的形态及其与工具上相应特征起伏张台相反的性质。 5.观察、确定线条痕迹和凹陷痕迹的种类特征和个别特征。 三、实验要求 1.明确两类痕迹的结构，理解三个接触阶段与痕迹的结构的对应关系。 2.明确两类不同痕迹的特征表现形式及其工具上相应特征起伏相反地性质。 3.在先天痕迹中寻找若干条粗大、明显、连贯的线条痕迹