16幼教1班 优秀班集体材料.docx

16幼教1班优秀班集体材料 16幼教1班是一个团结友爱、温暖和谐、积极向上的班级，更是一个学风优良，严谨求实的班集体。班集体就是孩子们的第二个家，集体的荣誉就是每个人的荣誉，正因为孩子们有了这种责任意识，于是我们16幼教1班不断努力，不断进取，不断完善，在学校里，以优异的成绩展现我们16幼教1班的实力，回顾我们班集体获得的荣誉与所作出的光荣事迹，作为班主任同时也作为班级的一员，我感到骄傲，感到自豪。为使我们16幼教1班更加优秀，同学们一直在努力……我们班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。 健康向上的班风导引我们前进 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生反思上周的表现，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学???“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请她们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操活动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天上课交手机、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如班干部不定时检查，去督促做得不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了班级的标兵、榜样。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制订的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。 良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过学生对日常生活的讨论来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会课宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。 强大的班级凝聚力推动我们发展 我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班干组织和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作、互相配合，班级事务井井有条。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，有学生对班干部进行评议，给班干们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活她们的主动性，提高她们的自觉性，主动为班级多做一些实事，如班级有劳动任务，她们能积极带头；出现一些偶发事件，她们能及时反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，她们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、美术手工、视唱练习、课前预习等；开展好各项活动，如元旦晚会、运动会、合唱比赛等；完成好各项工作，如班级大扫除，学生间的评价等。 我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、跳绳比赛、合唱比赛、元旦晚会，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。 朴实浓厚的学风激励我们提高 同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。 四、多姿多彩的活动丰富我们生活 在集体生活方面，我们坚持以激情豪迈，永不言败为核心举办各种班级活动。如：主题班会、跳绳比赛、合唱比赛、等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。 五、永无止境的进取心催促我们奋进 我们班这半年来取得了可喜的成绩，被评为优秀班集体。优秀成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和