6刘腊荣作业2(迷茫中前行).docVIP

迷茫中,教师如何前行 山西临汾乡宁教育科技局 刘腊荣 时下,作为教师的我们很迷茫。批评学生时,怕学生想不开容易发生意外；不批评学生吧,明显放任学生,延伸错误,是不负责任的表现.教师的心灵徘徊在进退之间。黄宝富专家和宋高初专家的讲座，深深的触动了我们的心灵，使我们在迷茫中似乎看到了前进的方向。 方向一：坚守职业责任。 黄老师深入的分析了每个时期教师的形象品质，不难发现，从孔子到现代教师形象的共同特征，他们都是爱国敬业、具有强烈责任感的典范人物。所以，作为当代骨干教师，我们应该继承和发扬他们的优良品德，冲破三种传统教师（悲壮牺牲者、知识灌输者、技术熟练者），做一个新时代爱国敬业、敢于创新、热爱学生、有强烈责任感的教师。无论世事如何变幻、无论环境多么复杂，我们都应坚守一份责任，教书育人的责任。 方向二：坚守职业底线。 教师??履行责任的同时，应提高自己依法执教的意识，积极学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规，遵守宪法、法律和职业道德，为人师表，履行应尽的义务。对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育等，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，不体罚学生、不变相体罚学生。依法制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。在教书育人的同时，坚守职业底线，道德和法律的底线。 其实每一位教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，他们都是为了让学生发展的更好、更优秀。教师严格要求学生是负责任的表现，关键是让学生正确理解老师的行为，不要产生厌学和反感，真实践行教育的本质：唤醒、激励。