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PAGE  PAGE 7 八年级下册思想品德教学资料 八年级下册法律常识部分涉及的主要题型 第一种：案例分析评价类 （1）特点：即行为评价，给出案例材料、漫画等，要求对人的行为作出评价，谈看法、认识等。 （2）答题方法及要求：①指出什么行为：道德行为，不道德行为，合法行为，违法行为，或犯罪行为。（后两种行为既是违法行为，又是不道德行为。）②分析理由。（找依据，拿准绳。依据要从相关的法律、法规，相关的原则和制度等方面去考虑.）一般答法是先指出：道德行为：符合……道德；不道德行为：违反……道德；合法行为：符合……法律；违法（犯罪）行为：违反了……法律，侵犯了公民的……权利。然后答出原理.及法律依据。并联系材料说明.③得出结论。正确的谈意义，好处。错误的谈危害，后果等。④提出要求，指出应怎么做。 （3）注意事项：①注意题型。题型不同，答题要求也不同。 如果是简答题，指出：道德行为：符合……道德；不道德行为：违反……道德；合法行为：符合……法律；违法（犯罪）行为：违反了……法律，侵犯了公民的……权利即可。 如果是分点式分析说明题，第一步指出：道德行为：符合……道德；不道德行为：违反……道德；合法行为：符合……法律；违法（犯罪）行为：违反了……法律，侵犯了公民的……权利。第二步联系材料说明，第三步得出结论，提出要求。省去了分析理由的部分。如果是一点式的分析说明题，完全按上述要求作答。 ②学会判断题型。题型判断的方法是：看题型本身的要求，即从其出题的意图来判断；另外如果题型类别是材料分析题，而且没有简答的字样，分值较高。则属于分析说明题，反之，题目有简答的字样，或分值很低，则属于简答题。如果判断不准，按分析说明题回答，防止丢分。 ③遇到比较复杂的题，注意需要判断有哪些人，分别实施了哪些行为，一种行为可能涉及哪些错误等都需要分析出来，一一加以评价。 第二种：案例分析找根据类 （1）特点：给出材料，问材料中的公民的行为是否违法或是否侵权，为什么？ （2）分析为什么运用的知识点：有关权利的含义、内容、原理（法律保护公民的……权利不受侵犯）、法律依据、行为表现等。 （3）一般答法：①原理。②法律依据。③联系材料说明，根据侵权行为表现或相关知识指出材料中 ……行为侵犯了公民的……权利等。 （4）特殊情况：关于隐私权和财产所有权，在分析理由之前，要根据有关这些权利的含义先判断属于隐私或属于公民的合法财产所有权。然后再按上述方法分析理由。 第三种：维权类（当权利受到侵害时应怎么办？） （1）答题方法及要求：这一题型答案内容包括两部分：一部分是维权方式或途径，有三种即①协商解决。与当事人协商，指出行为违法，侵犯了公民的某某权利及可能导致的后果，并提出要求。②向有关部门反映，求助社会力量解决。（以上两种方式是维权的最佳方式，体现了宽容的美德）③向人民法院提起诉讼。（这是一种最有效的方法）。 另一部分是要求，即维权的内容。不同的权利的要求是不一样的。如人身权利：停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等。财产权利：根据侵犯财产所有权的不同情形分别采取不同的维权途径。其他权利都各有自己的维权要求。 （2）注意事项：①注意区分题型。看是一般性简答题，还是综合性简答题。二则答题的要求不同。一般性简答题照教材回答。综合性简答题按上述要求回答。如果判断不准，全答，即将书中的内容答上，再按上述要求进一步说明。防止丢分。②要做到具体问题具体分析。③不同的权利方式途径及请求可能不一样，需区别对待。④要把请求及途径统一起来。可在协商的时候提出权利请求。 第四种：针对案例谈启示 （1）特点：给出案例，谈得到了哪些启示，或问有什么感想、教训、说明了什么? （2）答题方法及要求：学习法律常识，就是要增强法律意识，谈启示就是从如何增强法律意识方面谈。增强法律意识的具体要求（即对我们的启示）是：①学法、知法、懂法。②守法依法规范自己的行为；或尊重他人的权利等。③依法维权。④护法，同违法行为作斗争等。 而案例中从不同的人身上得到的启示是不一样的,具体来说：案例：侵权人：①,②.被侵权人：③.法院：法律保护公民的……权利不受侵犯。公民：④. （3）注意事项：①要具有全面性，根据材料先判断分析材料涉及哪些人、哪些行为，针对不同的人，不同的行为都要求谈相应的启示。②有时比较复杂的问题还应从别的角度谈，即涉及其它知识也要谈到，如道德，心理等。③一般材料涉及什么权利就谈什么权利。④书中有相关知识点的，用书中的知识点归纳。 第一课 国家的主人 广泛的权利 一 人民是国家的主人 1、知识点：（1）我国的国家性质是什么？（ ） （2）人民的范围（ ） （3）人民是国家的主人（ ） 2、材料特点：给出关于人民是国家的主人的事