1.中考锦囊四桃花源记、陋室铭爱莲说讲述.doc

中考锦囊四：文言文阅读学案——《桃花源记》复习学案 一、知识点梳理 1、文学常识：作者，陶渊明，朝代：东晋诗人，散文家。本文选自《陶渊明集》。还学过他的文章有《归园田居》（其三）《饮酒》《五柳先生传》等 2、文章知识：（1）线索：渔人（武陵人），进出桃花源的行踪为线索：发现——访问——离开——再寻，贯穿起来。 （2）顺序：时间先后 3、通假字：“要”通“邀”，邀请。 4、古今异义： [鲜美]古：鲜艳美丽。今：食物味道好。 ［开朗］古：地方开阔，光线充足。今：乐观，畅快，不阴郁低沉。 [交通]古：交错相通。今：各种运输邮电事业的总称。 [妻子]古：妻子儿女。今：男子的配偶。 [绝境]古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。 [无论]古：不要说，（更）不必说。今：连词，表示条件不同而结果相同。 [如此]古：像这样。今：这样。 [不足]古：不值得。今：不充足；不满。 5、一字多义： [中] ①年间。（晋太元中）②中间。（中无杂树） [志] ①标记。（寻向所志）②做标记。（处处志之） [为] ①(wéi)作为（武陵人捕鱼为业）②(wèi)对，向。（不足为外人道也） [寻] ①寻找。（寻向所志）②随即，不久。（寻病终）[闻]①听说。（村中闻有此人）②听到的事情。（具言所闻） [舍]①（shě）舍弃，放下。（便舍船）②（shè）房舍。（屋舍俨然） [作] ①劳作。（其中往来种作）②做。（设酒杀鸡作食） 6、重点词：欲穷其林穷：穷尽。 具答之：详尽。 悉如外人：全部、完全。咸来问讯：都。 黄发（老人）垂髫（小孩），并怡然自乐，都。 7、词类活用 [异]感到诧异。[穷]尽，有走完或穷究根源之意。[尽]完，文中有消失之意。 8、成语： （1）世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。 （2）豁然开朗：豁然，开阔明亮的样子。形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心理突然悟出道理而 感觉明朗。 （3）无人问津；津：渡口。没有人来问渡口。后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。 （4）落英缤纷；落英：落花。缤纷：繁多凌乱的样子。鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色。也指花儿凋谢的暮春天气。 9、理解背诵；（1）本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是芳草鲜美，落英缤纷。 （2）本文中是什么吸引渔人欲穷其林的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 （3）本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子 ：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 （4）本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子： 阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。 （5）本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子黄发垂髻并怡然自乐。 （6）本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：A便要还家，设酒杀鸡作食。村 中闻有此人，咸来问讯。B余人各复延至其家，皆出酒食。 （7）本文此人一一为具言所闻，皆叹惋。桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （8）交代桃源人来历的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 10、翻译 ⑴芳草鲜美，落英缤纷。芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。 ⑵土地平旷，屋舍俨然。土地平坦开阔，房屋整整齐齐。 ⑶有良田美池桑竹之属。有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。　 黄发垂髫并怡然自乐。老人小孩都充满喜悦之情。 ⑷率妻子邑人来此绝境。带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方 ⑸此人一一为具言所闻。 这个人详细的介绍了自已所听到的事。 ⑹此中人语云：“不足为外人道了。” 这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。”　 ⑺寻向所志，遂迷，不复得路。 寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。 ⑻后遂无问津者。 此后就再也没有探访的人了。　 ⑼阡陌交通，鸡犬相闻 田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。 ⑽男女衣着，悉如外人. 男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。 ⑾问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了 11、思考 （1）本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？ （简答）：生活幸福；民风淳朴。 （2）本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？ 寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。 （3）从文章那些地方知道内容是虚构的： 从“桃源世界”，结果“不复得路”，而后“无人问津”可知。 （4）虚构目的：描绘无剥削，压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。 （5）作品意义：尽管这种理想不可能实现，但它体现了人们的追求和向往，也