1-8电容器的电容54张.pptVIP

成才之路·物理 考点题型设计 答案：A 答案：BCD 答案：CD 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 物理 · 选修3-1 第一章　静 电 场 * 第一章 第八节 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 选修3-1 课堂情景切入 知识自主梳理 重点难点突破 课后强化作业 考点题型设计 学习目标定位 课堂情景切入 知识自主梳理 知识体系构建 重点难点突破 名师误区点拨 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 物理 · 选修3-1 第一章　静 电 场 第一章 第八节 第一章 静 电 场第八节电容器的电容※ 知道什么是电容器以及常用的电容器。 理解电容器电容的概念及其定义式C＝Q/U，并能用来进行有关计算。 知道平行板电容器的电容与哪些因素有关。 知道公式C＝及其含义。 摄影光线不足，你一定知道用闪光灯，可你知道闪光灯的能量是从哪里来的呢？它来自电容器！下图是一种带有内置闪光灯的照相机，相机内就装有容量很大的电容器，你想探究一下什么是电容器吗？ 1.平行板电容器 (1)构造：由两块彼此、互相的平行金属板组成，两板叫做电容器的两极。 (2)带电特点：两个极板分别带上等量的异号电荷，分布在相对两板的内侧，我们把其中一个极板所带叫电容器的电荷量。 电容器绝缘 靠近 电荷量的绝对值 (3)板间电场：板间形成匀强电场，场强大小为E＝，方向。 2．电容器充放电过程 充电：使电容器两极板带上的过程叫做充电。 放电：使充电后的电容器的过程叫做放电。 垂直于板面 等量异种电荷 失去电荷 1.定义：电容器所带与两极板间的比值叫电容。 2．定义式：C＝；C与Q、U无关，仅由电容器本身决定。 电容电荷量 电势差 3．意义：是描述电容器本领大小的物理量，数值上等于使电容器两极板间的电势差增加所增加的带电量． 4．物理单位：F、μF、pF；1pF＝μF＝F 容纳电荷 1V 10－6 10－12 1.电容决定因素 平行板电容器的电容C跟相对介电常数ε成，跟极板正对面积S成，跟极板间的距离d成。 2．公式C＝。 k为静电力常量． ε是一个常数，与电介质的性质有关，称为电介质的相对介电常数。 平行板电容器的电容正比 正比 反比 1.按形状分：圆柱形电容器，，球形电容器等。 2．按构造分：固定电容器，，半可变电容器等。 可变电容器通常是通过改变或改变极板间来改变电容的． 常用电容器平行板电容器 可变电容器 正对面积 距离 3．按极板间使用的电介质分：空气电容器，真空电容器，塑料薄膜电容器，，陶瓷电容器，等。 云母电容器 电解电容器 一、对电容器的电容的理解 1．对电容的理解 (1)电容由电容器本身的构造决定 电容器的电容是反映电容器容纳电荷本领的物理量，用比值C＝来定义，但电容的大小与Q、U无关。由公式C＝知，影响电容器电容大小的因素是电介质的相对介电常数ε，电容器极板的正对面积S和极板间的距离d。 2．C＝与C＝的比较 公式 内容 C＝ C＝ 公式特点 定义式 决定式 意义 对某电容器QU，但＝C不变，反映容纳电荷的本领 平行板电容器，Cε，CS，C，反映了影响电容大小的因素 联系 电容器容纳电荷的本领由Q/U来量度，由本身的结构(如平行板电容器的ε、S、d等因素)来决定 [特别提醒]C＝要求理解并应用，C＝只要求了解，可以结合C＝，知道C与什么因素有关。 二、平行板电容器的动态分析 1．运用电容的定义式和决定式分析电容器相关量变化的思路： 确定不变量，分析是电压不变还是所带电荷量不变。 用决定式C＝分析平行板电容器电容的变化。 ③用定义式C＝分析电容器所带电荷量或两极板间电压的变化。 用E＝分析电容器极板间场强的变化。 2．电容器两类问题比较 分类 充电后与电池两极相连 充电后与电池两极断开 不变量 U Q d变大 C变小Q变小E变小 C变小U变大E不变 S变大 C变大Q变大E不变 C变大U变小E变小 ε变大 C变大Q变大E不变 C变大U变小E变小 三、电容器的重要参数 1．击穿电压：电容器两极间电压超过某一数值，电介质被击穿，电容器损坏，这个极限电压为电容器的击穿电压。 电容器正常工作时的电压应低于击穿电压。 2．额定电压：电容器长期工作时所能承受的电压，额定电压低于击穿电压。 误区1：电容器与电容是一回事 点拨：电容器与电容是两个不同的概念，不能混为一谈。电容器是盛放电荷的一种容器，电容是描述这种容器盛放电荷本领大小的一个物理量，如果把电容器比作水缸，则电容就是这个水缸的横截面积。水缸的横截面积越大，水缸容纳水的本领就越大。 误区2：由C＝可看