10.12.23高二政治“认识运动把握规律意识的本质”[课件].pptVIP

10.12.23高二政治“认识运动把握规律意识的本质”[课件].ppt

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10.12.23高二政治“认识运动把握规律意识的本质”[课件]

二、运动是有规律的;规律含义的分析; 我看见了苹果落地,为什么没看见引力呢?;练习:下列属于规律的(   ) A月亮围绕地球转 B乌鸦叫丧,喜鹊叫喜 C四季交替 D人不为己,天诛地灭 E商品的价值量是有生产它的社会必要劳动时间决定的,商品交换以价值量为基础,实行等价交换。 F中学生守则 G水往低处流 ;(2)规律的普遍性 ;(2)焦耳的成功给了我们什么启示?;(2)焦耳的成功给了我们什么启示?;4. 尊重规律,按客观规律办事;4. 尊重规律,按客观规律办事;探究:以上探究材料说明了什么哲学道理?;探究:以上探究材料说明了什么哲学道理?; 物质运动的规律性和人的主观能动性的关系: ;1. 物质和运动的关系;一、意识是物质世界长期发展的产物;一、意识是物质世界长期发展的产物;岩石 风化;岩石 风化;简单 反应; 无生命物质的反应特性,是物质的或者化学的反应;生命物质包括植物和动物,都具有对外界刺激做出感应的特性,动物还具有感觉的能力,但这些反应都属于它们的本能;而人的意识活动则是自觉的,无生命物质、植物和动物的反应有着本质区别。但人的意识活动也要依赖于一定的生理基础,特别是人脑这一高度发达的物质器官。因此,生物的反应形式是人类意识产生的生物学基础。;阅读教材第35页本节课第二个探究活动。思考:;阅读教材第35页本节课第二个探究活动。思考:;阅读教材第35页本节课第二个探究活动。思考:;2.意识是劳动的产物,是社会发展的产物;2.意识是劳动的产物,是社会发展的产物;2.意识是劳动的产物,是社会发展的产物;人脑为什么不同于动物的脑?;运动; 阅读教材第36页本节课第三个探究活动。思考:; 阅读教材第36页本节课第三个探究活动。思考:; (2)动物的脑在机能上有没有可能达到人脑的水平?; 在脑的机能上,人脑机能包括运动区、感觉区、语言区,能够形成一定网络系统,而动物脑则没有语言区,这是因为动物缺乏社会性的劳动。因此动物脑在机能上不可能达到人脑水平,不会形成意识。;以上探究说明了什么?; 说明人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性,决定了它具有产生意识的生理基础。没有高度发达的神经生理系统——人脑,就不可能有人类意识的产生,意识是人脑的机能。;二、意识是人脑的机能;阅读教材第36页本节课第四个探究活动。思考:;阅读教材第36页本节课第四个探究活动。思考:; (2)人对外界刺激产生的反映和动物对外界刺激产生的反应有什么区别?; 人对外界刺激产生的反映,也即意识,既包括对事物表面现象的认识一感觉,也包括对事物本质和规律的认识——抽象思维,而且更重要的是抽象思维。人的意识是人对事物主动的、能动的反映。而动物对外界刺激的反应则是生物学意义上的条件反射,不具有抽象概括能力。; 2. 意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。 ; 2. 意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。 ; 2. 意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。 ;三、意识是客观存在的反映; (1)从内容上来看,意识是客观事物在人脑中的反映,而不是人脑主观自生的,意识的形成离不开客观事物。因此,离开了客观对象,就不能产生人类意识。;意识的物质器官: 人 脑;意识的物质器官: 人 脑; 2. 无论正确的意识还是错误的意识,都是人脑对客观存在的反映。; 2. 无论正确的意识还是错误的意识,都是人脑对客观存在的反映。;3. 意识的形成离不开社会实践。;3. 意识的形成离不开社会实践。;3. 意识的形成离不开社会实践。;3. 意识的形成离不开社会实践。;小 结

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