第8课文章标题更醒目-制作艺术字.doc

PAGE  PAGE 5 第8课 文章标题更醒目 —— 新泰市东都镇南鲍小学 禹化利 2014.3.28 第8课 文章标题更醒目 ——制作艺术字 一、教学内容 山东省义务教育教材《信息技术》第二册下第8课 二、教学目标设计 1.认知目标：掌握在WORD中插入艺术字和编辑艺术字的方法。 2.技能目标：学会插入艺术字的基本方法，能够对艺术字进行简单的编辑。 3.情感目标：在学习探究活动中培养学生勇于解决问题的精神；通过制作幻灯片培养学生良好的审美情趣及创新意识，体验将学到、掌握的知识与技能进行实际应用的乐趣。 三、教学重、难点： 重点：掌握建立和编辑艺术字的方法。 难点：使用艺术字工具栏编辑艺术字。 四、教学方法:演示法、合作探究法、练习法 五、教学过程： （一）激趣导入 1. 教师展示写有艺术字文章的幻灯片，激发学生的学习兴趣。（这些图文并茂的作品都是同学们用Word做出来的，漂亮不漂亮？） 2．介绍艺术字的特性和作用导入课题，幻灯片出示文章的艺术字标题：小荷风采、巍巍泰山、我爱我的家乡、趵突泉。（老师从这些文章中摘出了一些文章标题。我们把这样的文字叫艺术字。艺术字是经过专业的字体设计师艺术加工的汉子变形体，它具有美观有趣、醒目张扬等特性，是一种有图案意味或装饰意味的字体。这么漂亮的标题文字是怎样制作出来的？同学们想不想学会制作这样的字体。那我们这节课就学习第8课文章标题更醒目——制作艺术字）。出示课题：第8课文章标题更醒目——制作艺术字。 3.出示认知目标和技能目标： （首先我们来了解本节课的认知目标和技能目标） （1）.认知目标：掌握在WORD中插入艺术字和编辑艺术字的方法。（教师读） （2）.技能目标：学会插入艺术字的基本方法，能够对艺术字进行简单的编辑。（学生齐读） （二）探索新知 一、学习插入艺术字。 1．教师讲解并演示建立艺术字。 教师演示时注意强调学生演示中出现的问题，如：改变字体、字号，使用加粗工具等。演示完后在课件中出示刚才的操作步骤，让学生再熟悉一遍，然后自己操作。 2. 教师指导学生练习：插入艺术字。 3.展示部分学生的插入的艺术字。 4.一点通：也可以单击“绘图”工具栏中的“插入艺术字”按钮插入艺术字。先让学生自己找到绘图工具栏，再让学生自己找到按钮。 二、改变艺术字的大小和位置。 1、改变艺术字大小的步骤：点击艺术字 把鼠标放到控制点上 鼠标变成双箭头 拖动改变大小。 （1）、（我们插入的艺术字有时根据文章的需要，需要改变字体的大小和位置，甚至需要改变艺术字的形状。那我们就先学习如何改变艺术字的大小，老师出示步骤看同学们能不能自己学会操作。）让学生根据教师出示步骤，自己试着操作。教师巡视并指导。 （2）让自己学会的学生在电子黑板上展示自己的操作，其他学生给他提意见或建议，不会操作的同学跟他学习。在展示过程中，教师和学生一块探讨：找到控制点并了解其作用。 （3）给学生操作的时间，让每位学生都学会。 2、改变艺术字位置的步骤。 （1）、改变艺术字位置之前要先改变艺术字的“环绕形式”。（教师演示） （2）、将鼠标指针移动到艺术字上方，当指针变成十字箭头状时拖动，能将艺术字拖动到更合适的位置。先让学生一起读一下步骤，记住后自己操作。（教师巡视指导） (3)、让学生在电子黑板上展示自己的操作。 3、一点通：（有时我们不仅仅要改变艺术字的大小、位置，还要改变艺术字的形状，同学们请利用“艺术字”工具栏中的“艺术字形状”按钮，可以选择艺术字的形状。）师生一块来操作。 三、设置艺术字的阴影效果 （那我们再来装饰一下我们制作的艺术字，使它变得更漂亮。） １、单击“绘图”工具栏中的“阴影”按钮后，重新设置。让学生根据提示自己学习。找学生展示操作过程。 ２、教师指导学生练习：使用艺术字工具栏改变你的艺术字。 四、设置艺术字的三维效果 1、指导学生点击“绘图”工具栏中“三维”按钮（学生自己讨论探究） 2、一位学生演示，其余学生观看。 3、一点通：艺术字的复制或删除操作与普通字的操作方法基本相同，也是“先选定，后操作”。 （让学生学生自己讨论探究一下） 五、大显身手 （同学们已经学会了很多操作技巧，到了你们大显身手的时候了。） 1、利用学到的知识插入下面的标题文字并装饰一下吧！出示巍巍泰山、永远的榜样、张望未来、过年了！ 2、学生练习。教师巡视并指导。 3、展示学生的作品，师生共同评价学生的幻灯片作品。 六、总结评价 本节课同学们学习的非常认真，掌握了艺术字制作过程。但是在艺术字的装饰中还有很多内容，希望同学们在今后的使用中逐渐探索，掌握更多的操作技巧。