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11.平面向量数量积的物理背景及其含义
平面向量数量积的 物理背景及其含义;说课提纲;1、学习任务分析;2、学生情况分析及教学难点;
一、 背景分析
二、教学目标设计
三、课堂结构设计
四、教学媒体设计
五、教学过程设计
六、教学评价设计;二、教学目标设计;2、教学目标：;
一、 背景分析
二、教学目标设计
三、课堂结构设计
四、教学媒体设计
五、教学过程设计
六、教学评价设计;创设问题情景;
一、 背景分析
二、教学目标设计
三、课堂结构设计
四、教学媒体设计
五、教学过程设计
六、教学评价设计;四、教学媒体设计;
一、 背景分析
二、教学目标设计
三、课堂结构设计
四、教学媒体设计
五、教学过程设计
六、教学评价设计;五、教学过程设计; 问题1: 我们研究了向量的哪些运算？这些
运算的结果是什么？; 问题3:如图所示，一物体在力F的作用下产生
位移S，
??? （１）力F所做的功W= 。
（２） 请同学们分析这个公式的特点：
W（功）是 量，
F（力）是 量，
S（位移）是 量
θ是 。;教学过程设计;（1）定义 ：;３、研究数量积的几何意义;4、研究数量积的物理意义;S;活动三：探究数量积的运算性质;教学过程设计;教学过程设计;教学过程设计;师生共同证明运算律（3）;活动五:应用与提高;教学过程设计;活动六、课堂小结与布置作业;教学过程设计;
一、 背景分析
二、教学目标设计
三、课堂结构设计
四、教学媒体设计
五、教学过程设计
六、教学评价设计;六、教学评价设计
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