苏教版6年级语文下册教学计划.doc

六年级语文下册教学计 划 时间 或 （周次）教学单元教学内容重点难点单元目标（双基、双力、德育）一 周 至 三 周 第 一 单 元 培养良好的学习习惯（十二） 1长江之歌 2三亚落日 3烟台的海 4记金华的双龙洞 习作1 练习1感受大自然的壮观与美丽。培养审美情趣。 1、使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。 2、学习本单元的生字词，并结合课文内容较好地理解与运用。 3、能有感情地朗读本单元课文，并能从读中感受大自然的壮观与美丽，并能背诵指定的部分。 4．口语交际：我来当导游 四 周 至 五 周 第 二 单 元 5卢沟桥烽火 6半截蜡烛 7聂将军与日本小姑娘 习作2 练习2 能够从具体的语言材料中体会人物感 情。通过有感情地朗读等感知课文的内涵。 学习并掌握这一单元的生字词，并能结合课文理解由生字组成的词。 能够从具体的语言材料中体会人物感情。 了解引号的用法。 认识农具。了解它的用途。 5、口语交际：聊聊当前的热点话题 时间 或 （周次）教学单元教学内容重点难点单元目标（双基、双力、德育）六 周 至 八 周 第 三 单 元  8三打白骨精 9词两首 10螳螂捕蝉 11读书要有选择 我读书 我快乐 阅读《西游记》 习作3 练习3 背诵指定的课文 了解我国的古典文学作品1掌握本单元的生字新词。 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 3、通过有感情地朗读，感受课文的内涵。 4、了解词这种体裁，背诵这两首词。 5、口语交际：漫话三国英雄。  九 周 至 十 一 周 第 四 单 元 12夜晚的实验 13海洋21世纪的希望 14学会合作 习作4 练习4学习名人的好学精神 学会合作1掌握本单元的生字新词。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3会联系上下文、抓重点词体会句子的思想感情。 4、学习名人的好学精神。 5、学会合作 6、口语交际：漫话奇思妙想十二周 期中检测 时间 或 （周次）教学单元教学内容重点难点单元目标（双基、双力、德育）十 三 周 至 十 四 周 第 五 单 元 15天游峰的扫路人 16最大的麦穗 17山谷中的谜底 习作5 练习5凭借具体的语言材料，感受人物语言所蕴含的道理。体会学习人物的精神品质 1掌握本单元的生字新词。 2正确、流利、有感情地朗读课文. 在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。 4、凭借具体的语言材料，感受人物语言所蕴含的道理。 学习名人、伟人的品格。 6、口语交际：小小辩论会十 五 周 至 十 六 周 第 六 单 元 18广玉兰 19夹竹桃 20古诗两首 习作6 练习6通过语言文字感受植物的美激发学生对植物、对大自然的热爱。1掌握本单元的生字新词。 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 3、通过语言文字感受植物的美，激发学生对植物、对大自然的热爱。4．学习运用联系课文内容的方法，理解含义深刻的句子。5．口语交际：与××对话。时间 或 （周次）教学单元教学内容重点难点单元目标（双基、双力、德育） 十 七 周 至 十 九 周  第 七 单 元21莫波桑拜师 22理想的风筝 23孔子游春 24明天我们毕业 习作7 练习7 学和做（4）正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。 能结合课文内容理解重点句的意思1.学习本单元生字，理解词语的意思。 2正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。3、能结合课文内容理解重点句的意思。 4、掌握书信的格式。5.口语交际：临别赠言二十周至二十二周总复习 .期末检测考核安排： 期中检测：第十二周 期末检测：第二十二周本 学 期 要 完 成 的 教 研 任 务研究什么课题（题目、内容） 课题：小学语文“双主线、三环节”阅读教学策略的应用 主要内容： （一）阅读教学“双主线”： ⒈以读为主线。 “以读为主线”是阅读教学的主体。以读书为教学的主要手段；以读书训练为教学的主要任务；以培养学生学会读书为教学的主要目标。 ⒉以“情”为主线。 言为心声，情动辞发，因而阅读应首先披文入情。 （二）阅读教学“三环节”： 环节一：初探性阅读，???体感知 1.正确、流利地朗读课文。 2.读懂课文的具体内容，达成整体感知文本内容。 环节二：深究性阅读，会文明理 环节三：延展性阅读，积累拓展 1.读读背背。 2表演课本剧。 3.读写小练笔。 4.课外阅读活动。 实施哪些措施 1、教师认真学习理