苏教版小学英语4a详细教案-Unit10Reviewandcheck.doc

Unit 10 Review and check 教材简析： 本单元是4A的总复习单元，侧重归纳了第六至第九单元所涉及的语言项目。通过不同形式的复习，帮助学生归纳整理所学的词汇，日常交际用语和句型等，教师应根据学生的年龄特征及班级的具体情况，采用多种有效的教学手段活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，帮助学生复习巩固本学期所学的词汇句型和日常交际用语。通过复习，让学生扎扎实实地掌握所学的知识，使每位学生在原有的基础上都有所提高。 教学目的： 1．综合复习所学过的词汇、句型、并能正确地听、说、读、写。 2．能综合运用所学的日常交际用语。 教学重点： 1．综合复习所学过的词汇、句型、并能正确地听、说、读、写。 2．能综合运用所学的日常交际用语。 教学难点： 能综合运用所学的词汇、句型、并能正确地听、说、读、写。 教具准备： 录音机、磁带、图片、相关实物。 教学理念： 1．面向全体学生，注重素质教育。 在教学中，要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。 2. 采用活动途径，倡导体验参与。 采用任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。 课时安排： 本单元共计五课时 Part A 1课时 Part B 1课时 Part C 1课时 Part D 1课时 做练习册 1课时 第一课时 教学内容：Part A Look ,read and write . 教学目标： 1．学生尽可能地把Unit 6-Unit 9中所学过的日常交际用语用到实践中。 2．学生能根据图片选择相应的日常交际用语，并填上序号。 教学过程： Step1 Warm up 1.Greetings。（师生间围绕Unit 6～Unit ９　交际用语进行交际） 1. Sing two songs .《This is the way 》《What’s the matter 》 2. On duty . 值日生根据所学的交际用语随便表达。 Step 2 Play games. Game1. 连锁回答（主要复习询问物主，时间表达等项目） 师规定游戏进行的路线，首先向第一位同学发问，该生回答后，由他继续向下一个发问，凡在规定时间内接不上的被淘汰，同时在游戏过程中师注意正音。如： T:What’s the time? S:It’s seven .What’s the time? S:It’s three .It’s time to play football.Whose pen is it ? S:…… Game2 Polly says : 主要复习叫某人某事或不干某事。 Polly says “ open your book .” (执行) Close your book. (不执行) Game3 Listen and do . 主要复习表情 Step3 Look ,read and write . 1. 指导学生先看图理解图意，然后朗读句子。 2. 生填空。 3. 校对。 4. 生看图朗读。 采用男女生、小组之间、各排之间、同桌之间等不同的形式，直至熟练。 5.角色表演，根据图片进行对话，要注意不必拘于书上图片，可以用学生自己所准备图片加以补充练习。 Step 4 Do exercises : 1. Whose gloves are they ? They’re YangLing’s. 2. What’s the time? It’s nine ten . Step 5 Homework . Listen to the tape of Unit 5-9 two times . Step6 Goodbye . 第二课时 教学内容：Unit 10 PartB 教学目标： 1．通过复习，使学生熟练地掌握本册教材所学的单词。 2．能根据图片填上合适的单词。 教学进程： Step1 :Warm up 1. Greetings .（让学生自由运用本册所学交际用语进行交际） 2. Sing a song 《This is the way 》 3. Free talk .（可分小组进行连锁问答操练。） Step 2 : Play games . Game1 “招兵买马。” 把学生分成几个组，“水果组” “动物组” “服装组”“文具组”“表情组”……各小组的成员齐心协力，把相关单词填进去。 Game2 “滚雪球” 把学生分成几个组，每组派一名学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作为下一个单词的词首字母，在规定时间内写的又多又正确的小组获胜，小组内成员可互相合作提示。 如：car-read –d