苏教版小学语文3年级下册：练习8.doc

教学内容练习8共几课时4课型新授第几课时1教学 目标1．观察“三个小伙伴”及“三个小和尚”这两组图，明白画意，能谈谈自己的想法并用几句话写下来。 2．明白书写“晶、蒜、森”三个字时“下半部分要写得左小右大”才好看，并能正确、美观地书写这三个字。教学 重难点重点：仔细看图，能说出图上的内容。 难点：明白三个小伙伴及三个小和尚的故事，然后再用几句话写下想法，不会写的字可以查字典。最后议一议：三个小和尚该怎么做。教学 资源“三个小伙伴”一起种树。春天来了，小象、小猪和袋鼠一起抗着树苗到野外空地上，你挖坑，我种树，她浇水，树苗就这样栽下去了。三个小伙伴合作得很好，大家围着树苗手舞足蹈，欢呼雀跃！ “三个和尚”的故事。从前，一座山上的寺庙里只有??个和尚，她天天下山挑水喝，也很快乐。后来又来了一个和尚，于是他们俩天天一起抬水喝，也很快乐。最后又来了以后各和尚，有了三个人，却谁也不愿下山挑水，有的干坐着，有的索性呼呼大睡，水桶、变淡扔在了地上，结果谁也喝不到水。预习 设计1．搜集不少于三个与“三”有关的谚语或成语。 2．自主观察书上的两幅图，说说图上的内容。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思第一板块：走近练习（1分钟） ? 第二板块：预习展示（5分钟） ●???? 预习作业 指名说说。 预设：三五成群? 三三两两? 三心二意? 接二连三? 狡兔三窟? 丢三落四? 退避三舍 入木三分? 火冒三丈?? 三人行 必有我师 三个臭皮匠 顶个诸葛亮 “飞流直下三千尺” “白发三千丈” 第三板块：自主合作学习 （25分钟） 第二组：从前，一座山上的寺庙里只有一个和尚，他天天下山跳水喝。后来又来了一个和尚，于是他们俩天天一起抬水喝。后来又来了一个和尚，有了三个人，却谁也不愿意下山挑水喝，结果谁也喝不到水。 第一组：小组合作，说说图的意思。  全班讨论：三个小和尚”该怎么做才能让庙里的小缸总是满满的。 ? 第四板块：写好钢笔字（8分钟） ? ? ? 1.???? 认读这三个字，了解这三个字的结构。 2.???? 仔细观察，发现特点。 3.???? 学生练习。 ? ? ? ? ? 第五板块：明确任务，完成作业 （1分钟） 第一板块：导入揭题 1．? 今天我们学习《练习8》。 2．? 揭示课题。 第二板块：预习导学 ●???? 预习作业1 1.你知道哪些与“三”有关的谚语或成语？  第三板块：任务驱动 ●预习作业2 1.出示第二组连环画图：请学生仔细看图，想想三个小和尚之间发生了一件什么事，结果怎么样。 2.教师讲述三个小和尚的故事。 3.出示第一幅连环画：同桌讨论，说说图中内容，注意把故事的结果说清楚。 4.全班交流：你是喜欢“三个小伙伴”呢，还是喜欢“三个小和尚”？为什么？ 　　老师相机指导，引导学生把话说清楚，理由说充分。 　　遇到学生说的精彩字、词、句，可板书在黑板上，有选择地带领学生读一读，学生可自主积累。 5.练习。 　　（1）指名说说读了两个小故事后的想法。 　　（2）大家评议，学生各抒己见，只要有想法，说得有道理就行。 　　（3）请学生用几句话写下自己的想法，不会写的字可以查字典或询问老师、同学。 　　（4）请几位同学读自己写的句子，师生共同评议。指导学生围绕一个意思写。发现学生写的生动形象的句子或板书或表扬。 　　（5）其他同学可与小伙伴交流，修改意思不明确的句子。 6.议一议。 　　（1）请学生开动脑筋，展开丰富的想象，说说“三个小和尚”该怎么做才能让庙里的小缸总是满满的。 　　（2）合作伙伴间先交流。 　　（3）组织全班交流，师生、生生对话。 第四板块：写好钢笔字 1．审题。 2．指导。 　　（1）出示三个字：晶、蒜、森。 　　（2）请学生仔细观察字形，谈发现。 　　（3）出示：（书上）我的发现：下半部分要写得左小右大才好看。 3．练习。 　　（1）学生练习描红。 　　（2）根据描红情况，教师及时小结，再让学生仿写。 4．反馈。 　　（1）展示写得好的字，请该同学介绍写好这个字要注意什么。 （2）对写得不好的字，进行纠正，强化练习。 第五板块：布置作业 1.完成《一课一练》第一、二部分。 2.选择一幅图，写一篇小练笔。作业 设计1.完成《一课一练》第一、二部分。 2.选择一幅图，写一篇小练笔。? 教学内容练习8共几课时4课型新授第几课时2教学 目标1．熟读积累8个成语，知道这8个成语都来自于古代寓言故事。 2．熟读、背诵《明日歌》，明白时间一去不复返，要珍惜时间的道理。教学 重难点重点：背诵成语和诗句。 难点：理解成语和诗句的意思，能学以致用。教学 资源杯弓蛇影：《风俗通义》载：古有