菜园镇第3小学2014学年二年级下计划.doc

菜园镇第三小学2014—2015年度第二学期美术教学计划 学科美术执教年（班）级二年级执教者邵微燕全册 教学 内容第二册美术教材共有19课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。全册 教学 目标1．认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。 2．智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。 3．思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。教学 重难点本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。教学基 本措施1．加强直观教学，发展学生的思维能力：加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。 2．优化课堂结构，精心设计课堂情景：倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。 3．注重审美能力的培养：在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多谈谈自己的感受，努力提高审美情趣。 4．重视创新精神和实践能力的培养：用各种方法互相启发，激活创造性思维，采用类比、求异想象等方法，引导他们创造。 5．创设文化情境，涵养人文精神：降低美术知识和技能的难度，注重美术文化的学习，提高学生的审美能力、鉴赏能力、涵养人文精神。 6．确立学生的主体地位：教师作为活动的组织者、参与者、引导者，在活动中教师与学生是平等的。 7．鼓励学生进行综合性与探究性学习：引导学生在实际生活中领悟人尖社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习与生活中各种问题能力。 8．重视学生的自评与互评：使学生在评价中进一步巩固知识，运用知识，提高技能，培养审美情趣。 9．恰当运用多种教学手段：教师应以生动有趣的教学手段来引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。 单元计划与进度安排 内容进度教学目标重难点春天在哪里 （两课时）1-21.通过欣赏春天的美景，引起学生对自然环境的关注。2.认识常见的色彩3.尝试用线、形及平涂着色的方法描绘身边的景物，表达自己的想法。重点：引导学生在生活和艺术的互动中，体验画画过程的乐趣。难点：尝试让学生独立构图，注意色彩搭配合理。盛开的鲜花（两课时）2-31、感受鲜花的美，了解鲜花与人类生活环境的关系。 ?2、学习渐变色，掌握渐变色的涂色要领，进行涂色练习。 ?3、培养善于观察。勤于表现的习惯。重点：掌握几种基本的渐变涂色方法。 ?难点：自主探究发现渐变的涂色方法。 田园风光（两课时）3-41.用自己喜欢的方式表现美丽的田园风光。 2.学习简单的构图方法，并能运用概括的绘画手法表现景物。 3.培养热爱大自然、亲近大自然的生活情趣。重点：感受田园的美，学习风景写生的方法和培养简单的构图能力。 难点：构图方法和画面空间的划分如何体现画面内容的需要。景物的点、线、面表达和色彩的运用通过教师直接示范，学生参与尝试来突破。我的爱心卡41.通过音像和图片的展示，学习为家人制作爱心贺卡，表达对他们的爱。 2.能自由选择工具、材料，充满感情地进行艺术表现，体验主动学习的快乐，能大胆画出图案，发挥想象力。 3.通过对爱心卡的创意设计及制作，增强表达情感的能力。重点：发挥想象力，将爱心卡画将爱心卡画面外理得丰富、具有美感。 难点：如何使作品富有想象力、创造力。折剪蝴蝶51、认知目标：认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点 2、技能目标：通过做做、玩玩，学习纸蝴蝶的基本制作方法，提高学 生对手工制作的兴趣 3、情感目标：培养按程序学习、制作的良好习惯重点、难点:? 学会用对称的方法剪一只漂亮的五彩纸蝴蝶做出一只式样、纹饰有新意的纸蝴蝶小画框（两课时）5-61. 了解画框的有关知识。 2.学习用不同的材料设计、制作自己喜欢的小画框，并应用于装饰作品。 3.树立设计运用于生活的理念，感受创作乐趣。重点：掌握小画框的设计、制作方法。 难点：巧妙构思外框与内框的形状变化。